【題目】如圖是現(xiàn)代家庭使用的升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣服。已知晾衣架上所掛衣服總重40N，動滑輪、桿和晾衣架總重為10N．楊燕同學(xué)用力F拉動繩子自由端，在5s時間內(nèi)使衣服勻速上移0.5m（不計(jì)繩重和摩擦）求：

（1）楊燕需要做的有用功；

（2）拉力的功率P；

（3）整個過程中機(jī)械效率η。

（4）如果所掛衣服的重力增加了，整個裝置的機(jī)械效率將如何變化？

【答案】（1）20J（2）5W（3）80%（4）變大

【解析】

（1）楊燕需要做的有用功：W有＝G衣h＝40N×0.5m＝20J；

（2）由圖可知，n＝4，不計(jì)繩重和摩擦?xí)r，繩端的拉力：F＝G總＝×（10N+50N）＝12.5N，

拉力做的總功：W總＝Fs＝Fnh＝12.5N×4×0.5m＝25J，

拉力做功的功率：P＝＝5W；

（3）整個過程中機(jī)械效率：η＝×100%＝×100%＝80%；

（4）如果所掛衣服的重力增加了，拉力所做的有用功增加，不計(jì)繩重和摩擦，額外功不變，由η＝×100%可知，整個裝置的機(jī)械效率將變大。

答：（1）楊燕需要做的有用功為20J；

（2）拉力的功率為5W；

（3）整個過程中機(jī)械效率為80%；

（4）如果所掛衣服的重力增加了，整個裝置的機(jī)械效率將變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電子天平是測量____的工具。杠桿在靜止時處于______狀態(tài)；如圖所示，為使杠桿在水平位置靜止，可調(diào)節(jié)左右側(cè)的平衡螺母向_______移動(選填“左”或“右").在探究杠桿平衡條件的過程中多次實(shí)驗(yàn)的目的與_____實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的相同。(選填：A“用電流表、電壓表測電阻”或B“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，填寫字母即可)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖 所示電路，電源電壓不變，R1=10Ω。當(dāng) S1 閉合，S2 斷開，①、②都是電流表時，表①、表②的示數(shù)比為 2︰7，則R2 的阻值為______Ω；當(dāng) S1、S2 都閉合，①、②都是電壓表時，表①、表②的示數(shù)比是______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的四個情景，下列說法正確的是

A. 甲圖中兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，表明分子間可能不存在斥力

B. 乙圖中試管中的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 丙圖中抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明上面瓶中的空氣密度大

D. 丁圖中活塞向下運(yùn)動，這是內(nèi)燃機(jī)的做功沖程

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明用實(shí)驗(yàn)室提供的4根不同規(guī)格（下表）的電阻絲分別接入電路圖中ab處：

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

①

鎳鉻合金

0.5

0.5

②

鎳鉻合金

1.0

0.5

③

鎳鉻合金

0.5

1.0

④

錳銅合金

0.5

0.5

（1）為了探究導(dǎo)體與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選用編號_____和_____兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）若選用編號①、③兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體_____的關(guān)系。

（3）如電路圖所示，為粗略比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察_____的變化。

（4）a、b間接入下列哪種物體？閉合開關(guān)后能使小燈泡發(fā)光且該物體能被磁鐵吸引的是_____（填字母）

A、一元硬幣 B、橡皮擦 C、鉛筆芯 D、銅鑰匙

（5）另有甲、乙兩位同學(xué)分別對電路圖所示電路作了如下改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表：乙在原電路中串聯(lián)接入電流表。你認(rèn)為_____同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)記錄與計(jì)算如下表：

電壓U/V

1.5

2.0

2.5

電流I/A

0.21

0.25

0.30

功率P/W

0.33

0.52

燈泡發(fā)光情況

燈絲暗紅

微弱發(fā)光

正常發(fā)光

根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請說出兩點(diǎn)）：

①小燈泡的額定功率是_____W；

②_______________。

（2）他們還注意到，這個實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來計(jì)算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么會有這樣的結(jié)論呢？請你給他們作出合理的解釋：__________。

（3）在下圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；（請正確選擇電表量程）

（_____）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖電路研究電流跟電阻的關(guān)系．那么在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后，他下一步的操作應(yīng)是（ ）

A. 記錄電流表和電壓表的示數(shù) B. 將變阻器滑片向右滑動

C. 將變阻器滑片向左移動 D. 增加電池的個數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖（1）所示電路，其中滑動變阻器除了保護(hù)電路的作用之外，當(dāng)探究電流跟電壓關(guān)系時，還有________ 的作用；當(dāng)探究電流跟電阻關(guān)系時，還有________ 的作用．

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和記錄數(shù)據(jù)）

在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小軍同學(xué)有意識地將R兩端電壓調(diào)到0.5V、1V、1.5V，并分別測出其對應(yīng)的電流，而小洋同學(xué)則隨意將R兩端電壓調(diào)到0.4V、0.7V、1.6V，并分別測出其對應(yīng)的電流，你贊同________ 同學(xué)的做法，理由是________ ．

小軍的實(shí)驗(yàn)記錄：

小洋的實(shí)驗(yàn)記錄：

（交流與評估）

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出電流與電壓的關(guān)系是：________ ，圖（2）中________ 圖象反映了：當(dāng)電壓一定，電流與電阻的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)利用光具座、兩個凸透鏡（焦距分別為10cm、20cm）、光屏、蠟燭、火柴等器材探究凸透鏡成像規(guī)律，

①實(shí)驗(yàn)中將其中一個凸透鏡放在光具座上，當(dāng)蠟燭、透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到清晰的像，則他選擇的焦距為___________cm的凸透鏡；

②保持蠟燭和光屏的位置不動，將凸透鏡移向蠟燭，光屏上會再次出現(xiàn)清晰的、______、的實(shí)像；

③實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒的蠟燭變短，導(dǎo)致光屏上燭焰的像向_____（選填“上”或“下”）移動，可將凸透鏡的高度調(diào)___________（選填“高”或“低”），使像呈現(xiàn)在光屏的中央．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案