13.在物理學(xué)中,用磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示,國(guó)際單位:特斯拉,符號(hào)是T)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱.磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng):B=0表明沒(méi)有磁場(chǎng).有一種電阻,它的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化,這種電阻叫作電阻.圖a表示是某磁電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象.某實(shí)驗(yàn)小組用該磁敏電阻測(cè)量通電螺線管外部的磁感應(yīng)強(qiáng)度,設(shè)計(jì)了如圖b所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電源電壓U1、U2保持不變.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖a可知磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大;
(2)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖b中的乙電路圖將圖c中未完成的電路連接完整;
(3)當(dāng)S1斷開(kāi),S2閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為3V,則此時(shí)電流表的示數(shù)為0.03A;只閉合S1,通電螺線管的左端為S極;
(4)閉合S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片P在某一位置不動(dòng)后,閉合S2,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片,測(cè)得電流表示數(shù)為0.05A時(shí),電壓表的示數(shù)為9V,此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.3T;
(5)閉合S1、S2,保持R2不變,將滑動(dòng)變阻器R1的滑片P向左移動(dòng),通電螺線管的磁性增強(qiáng)(選填“增強(qiáng)”或“減弱”),那么電流表的示數(shù)減小,電壓表的示數(shù)增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

分析 (1)由圖a可知,磁敏電阻與磁感應(yīng)強(qiáng)度B的關(guān)系;
(2)由圖b可得,R與R2串聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中測(cè)電路中的電流,電壓表并聯(lián)在R兩端的電壓測(cè)R兩端的電壓,滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;
(3)當(dāng)S1斷開(kāi),S2閉合時(shí),磁敏電阻周圍無(wú)磁場(chǎng),由圖a可知R的阻值,根據(jù)歐姆定律求出電路中電流表的示數(shù);根據(jù)安培定則判斷只閉合S1時(shí)通電螺線管左端的NS極;
(4)根據(jù)歐姆定律求出磁敏電阻的阻值,根據(jù)圖a可知此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度;
(5)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,將滑動(dòng)變阻器R1的滑片P向左移動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻變小,電路中的總電阻變小,根據(jù)歐姆定律可知甲電路中電流的變化和螺線管磁性的變化,從而得出R周圍磁場(chǎng)強(qiáng)度的變化,進(jìn)一步得出R的阻值變化,根據(jù)歐姆定律可知乙電路中電流的變化,根據(jù)歐姆定律可知R2兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知電壓表示數(shù)的變化.

解答 解:(1)由圖可以看出,磁場(chǎng)增強(qiáng)時(shí),磁敏電阻的阻值增大;
(2)由圖b可知,電壓表與R并聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中,滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,如下圖所示:

(3)當(dāng)S1斷開(kāi),S2閉合時(shí),磁敏電阻周圍無(wú)磁場(chǎng),由圖a可知R=100Ω,
則電路中電流表的示數(shù)I=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{3V}{100Ω}$=0.03A;
電流從螺線管的左端流入,右端流出,根據(jù)螺線管的線圈繞向,再利用安培定則即可確定螺線管的右端為N極,左端為S極;
(4)磁敏電阻的阻值:
R′=$\frac{{U}_{R}′}{I′}$=$\frac{9V}{0.05A}$=180Ω,
由圖a可知,此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.3T;
(5)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,將滑動(dòng)變阻器R1的滑片P向左移動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻變小,電路中的總電阻變小,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變大,即通過(guò)螺線管的電流變大,螺線管的磁性變強(qiáng),R周圍的磁場(chǎng)強(qiáng)度變大,R的阻值變大,
乙電路中的總電阻變大,則乙電路的電流變小,電流表的示數(shù)變小,
由U=IR可知,R2兩端的電壓變小,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R兩端的電壓變大,即電壓表的示數(shù)變大.
故答案為:(1)增大;(2)如上圖所示;(3)0.03;S;(4)0.3;(5)增強(qiáng);減小;增大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物電路圖的連接和歐姆定律、串聯(lián)電路特點(diǎn)、安培定則的應(yīng)用等,從圖象中獲取有用的信息是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在測(cè)標(biāo)有“2.5V”、正常發(fā)光時(shí)電阻約為8Ω的小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖甲所示,某同學(xué)連接的電路有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)幫他指出來(lái):電壓表的正負(fù)接線柱接反了.
(2)這位同學(xué)把錯(cuò)誤改正后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都有示數(shù),但卻觀察不到小燈泡發(fā)光,則可能的原因是C(填選項(xiàng)序號(hào)).
A.小燈泡斷路
B.小燈泡短路
C.變阻器最大阻值較大
D.變阻器最大阻值較小
(3)某一時(shí)刻,電流表、電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)小燈泡的功率為0.546W.
(4)本實(shí)驗(yàn)中,不能完成的任務(wù)是D(填選項(xiàng)序號(hào)).
A.測(cè)量小燈泡電阻
B.探究小燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系
C.探究小燈泡功率與電壓的關(guān)系
D.探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明想探究凸透鏡成像規(guī)律.現(xiàn)有兩個(gè)凸透鏡,焦距分別為10cm和20cm.

(1)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰,使光屏中心和燭焰中心位于同一高度.
(2)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像,則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm;
(3)小明將蠟燭和光屏的位置對(duì)換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像;
(4)接著,不改變各元件的位置,小明換了另一塊凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,此時(shí)不能(選填“能”或“不能”)在光屏上找到燭焰的像.
(5)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),如果透鏡上落上一只小蟲(chóng),則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”),在屏上不能(選填“能”或“不能”)看到小蟲(chóng)的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,電源電壓為3V保持不變,兩燈泡都標(biāo)有“3V   0.6W”字樣,要使兩燈泡都能正常發(fā)光,下列措施可行的是( 。
A.閉合S1,同時(shí)斷開(kāi)S2和S3B.閉合S2,同時(shí)斷開(kāi)S1和S3
C.斷開(kāi)S3,同時(shí)閉合S1和S2D.斷開(kāi)S2,同時(shí)閉合S1和S3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示是八年級(jí)上冊(cè)物理教材中的一幅圖--《魚(yú)在哪兒》,“劃船叉魚(yú)”的過(guò)程中,涉及到許多物理知識(shí).請(qǐng)你找出兩個(gè)“劃船叉魚(yú)”過(guò)程中的物理現(xiàn)象,寫出相對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù))示例:船浮在水面--浮力
(1)看到水中的魚(yú)--光的折射
(2)船槳--杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.旅客推動(dòng)旅行箱,旅行箱離開(kāi)手后還會(huì)向前運(yùn)動(dòng)一段距離,這是由于它具有慣性.用如圖所示的方式拉動(dòng)旅行箱時(shí),它相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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2.下列是對(duì)我們生活中常見(jiàn)的一些熱現(xiàn)象的解釋,其中正確的是( 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.過(guò)橋米線是云南人愛(ài)吃的食物,路過(guò)米線館可以聞見(jiàn)湯的香味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象;“湯缽燙手”是湯缽和手之間發(fā)生了熱傳遞.

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同步練習(xí)冊(cè)答案