(2012?茂名)在學(xué)校的“元旦”晚會(huì)上,優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的.我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲,是因?yàn)樗麄兊?!--BA-->
音色
音色
不同.在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌,這種讓人們保持肅靜的做法屬于在
聲源
聲源
處減弱噪聲.
分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道:
(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;音色是指聲音的感覺(jué)特性.不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出的音色也就不同,可以通過(guò)音色的不同去分辨不同的發(fā)聲體.
(2)減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲;阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲.
解答:解:(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,琴弦由于振動(dòng)會(huì)發(fā)出優(yōu)美的琴聲;
(2)聲音的三個(gè)特性是音調(diào)、響度、音色. 音色是聲音的特色,取決于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu),不同發(fā)聲體音色不同,根據(jù)不同的音色可以區(qū)分出不同的發(fā)聲體;
(3)“肅靜”是不讓說(shuō)話,即在聲源處減弱噪聲;
故答案為:振動(dòng);音色;聲源.
點(diǎn)評(píng):解決此類(lèi)問(wèn)題可結(jié)合聲音的產(chǎn)生,聲音的特色--音色,以及防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?茂名)一個(gè)重30N、體積為0.002m3的物體用繩子懸掛著,如圖所示.現(xiàn)將物體浸沒(méi)在燒杯的水中,物體受到的浮力是
20
20
N(g取10N/kg).物體浸入水后,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)
增大
增大
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下沉
下沉

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大小
大小
關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明應(yīng)在
A
A
(填“A”或“B”)側(cè)觀察臘燭A經(jīng)玻璃板所成的像.
(3)圖(乙)是小明測(cè)蠟燭的像B離玻璃板最近處到玻璃板的距離為
2.35
2.35
cm.
(4)小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“不變”或“變小”).
(5)細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí),看到在像B處的后面還有一個(gè)較模糊、與像B有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是
玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射,每個(gè)表面成一個(gè)像
玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射,每個(gè)表面成一個(gè)像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?茂名)在高州北部山區(qū)正在建設(shè)茂名市第一個(gè)風(fēng)力發(fā)電站.風(fēng)力發(fā)電將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為
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(填“可”或“不可”)再生能源.發(fā)電機(jī)是利用
電磁感應(yīng)
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