【題目】在“研究滑動摩擦的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,分別進(jìn)行如圖所示的三次實(shí)驗(yàn),用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著同一物體做勻速直線運(yùn)動。三次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)示數(shù)分別如圖所示,則:
(1)利用__________________________條件可知,彈簧測力計(jì)示數(shù)可以表示滑動摩擦力的大小,這利用了 的物理方法。
(2)比較__________________________圖兩種情況可以得出初步結(jié)論是:在接觸面粗糙,程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大。
(3)比較________________________圖兩種情況可以得出初步結(jié)論是:在壓力相等的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)同學(xué)按如圖所示電路連接電學(xué)器材進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)。已知電源兩端電壓為6V且保持不變,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V,電阻R1的阻值為10Ω,滑動變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 0.5A”。將開關(guān)S閉合后,為保證電路中各元件正常工作,則以下說法中正確的是
A. 滑動變阻器R2接入電路的最小阻值為5Ω
B. 電壓表示數(shù)變化量的最大值為1V
C. 通過電阻R1的電流最大值為0.4A
D. 滑動變阻器R2調(diào)節(jié)范圍為0~20Ω
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【題目】小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料,兩根相同的溫度計(jì),兩個(gè)相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀.做兩個(gè)相同的硬紙外殼,其中一個(gè)裝置如圖所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪得圖所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象.實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變,請回答:
你認(rèn)為小黃在操作時(shí),就控制變量法方面還要注意什么?(只要求寫出一條)
①和②哪種材料的保溫性能較好?為什么?
當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)積極開展社會實(shí)踐活動,利用雙休日組織初三學(xué)生宣傳安全用電知識,在學(xué)生自制的展板上有如圖所示的兩副宣傳畫,請任選其中兩幅圖為它配上解說詞.
(1) ________
(2) ________
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,若在甲、乙兩處分別接入電壓表,閉合開關(guān)S1、S2 , 測得U甲:U乙=4:3,若只斷開開關(guān)S2 , 拆去電壓表,并在甲、乙兩處分別接入電流表,則此時(shí)I甲:I乙是
A. 1:1 B. 4:3 C. 3:4 D. 16:9
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【題目】物理興趣小組的同學(xué)們在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。已知電源電壓為 6V 保持不變,所給的定值電阻的阻值分別為 5、10、15、20,他們控制不同的定值電阻兩端的電壓恒為 2.5V.
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)。
(2)他們在電路連接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有明顯示數(shù),且只有一處故障,則故障可能是________.
(3)實(shí)驗(yàn)中,斷開開關(guān)S,取下5 電阻,換上10電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動變阻器R2的滑片 P向________端移動到適當(dāng)位置。(選填“左”或“右”)
(4)為了使所給的四個(gè)定值電阻都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn),滑動變阻器R2的最大阻值至少應(yīng)為________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)常見的家庭照明電路,圖中虛線方框A、B分別是開關(guān)或電燈的位置,請你完成下列填空題.
(1)連接此照明電路吋.開關(guān)應(yīng)安裝在虛線方框________ (選填“A”或“B”)位置上.
(2)閉合開關(guān)后,電燈卻不亮,用測電筆測試a、b、c時(shí),氖管都發(fā)光,則電路的故障為________ .
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【題目】小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān):
A.導(dǎo)體的材料 B.導(dǎo)體的長度 C.導(dǎo)體的橫截面積
為驗(yàn)證上述猜想,小芳用圖甲的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中①、②、③是鎳洛合金絲,④是錳銅絲
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于________ 狀態(tài),在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,閉合開關(guān)后通過觀察________ 來比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)為驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選用編號為 ________
(3)分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間,電流表的示數(shù)不同,由此得到的結(jié)論是:當(dāng)材料和長度相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟________ 有關(guān)
(4)小芳同學(xué)想進(jìn)一步測出②的電阻大小,把②接在M、N的同時(shí)并聯(lián)上電壓表測出其兩端的電壓為1V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此讀數(shù)為 ________ A,則②的電阻為________ Ω
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【題目】在一次野外活動中,小明用一根輕質(zhì)木棒扛著包裹前進(jìn),第一、二次扛了同一個(gè)包裹,但包裹懸掛的位置離肩膀的距離不同,如圖(a)、(b)所示,小明感覺第二次手用的力較大。第三次他換了一個(gè)較輕的包裹,用第二次的方式扛著,如圖(c)所示,他感覺這次手用的力比第二次小。若將小明作用的力視為動力,包裹作用的力視為阻力。(每次木棒靜止在肩膀上的位置、小明手握木棒的位置相同)
(1)分析比較圖(a)與(b)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論:_____。
(2)分析比較圖(b)與(c)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論:_____。
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