某人對(duì)著山谷對(duì)面的山峰喊了一聲，2秒后聽到了回聲，求：人與山峰之間的距離。（聲速v=340m/s）
340m

試題分析：利用回聲測(cè)距離中聲音傳播的距離是人與山谷間距離的兩倍。
聲音傳播的路程為：s=vt=340m/s×2s=680m
人與山峰之間的距離為：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

校園內(nèi)和一些公共場(chǎng)所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的  “高”指的是________。(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究吸管中空氣的發(fā)聲原理，先將吸管的一端壓扁后，剪去兩角，再將這端放入口中，吹出聲音如圖（a）所示，用剪刀將吸管的另一端剪短后吹出聲音如圖（b）所示，再剪短后吹出聲音如圖（c）所示。

①觀察圖（a）、（b）或（c）可初步得出                     ；
②觀察比較圖（ a）、（b）和（c）可初步得出                  。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞__________。如下左圖所示，俊俊同學(xué)能聽到同桌同學(xué)輕扣桌面的聲音，說(shuō)明      可以傳聲。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面．當(dāng)用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端時(shí)，鋼尺由于_____ __發(fā)出聲音，顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，所聽到的聲音_______（選填“響度、音調(diào)、音色”）發(fā)生了變化,此實(shí)驗(yàn)是探究聲音_______（填“高低”或“強(qiáng)弱”）的影響因素．圖乙是老師把正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶，我們可以聽到清脆的鈴聲．當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸_______（選填“變大、變小、不變”）,實(shí)驗(yàn)表明聲音  　（能或不能）在真空中傳播。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中，各表示聲音的哪一個(gè)特性：
①“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的                 ；
②“雷聲震耳欲聾”是指聲音的                   。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)聲音的說(shuō)法中，正確的說(shuō)法是(    )
A．戴耳罩是在聲源處減弱噪聲
B．發(fā)聲體振動(dòng)頻率越高，響度越大
C．發(fā)聲體的振幅越大，頻率越高
D．真空不能傳聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

三個(gè)相同的水瓶中灌入不同量的水，水位由高到低，如圖所示，用筷子敲擊它們，__________振動(dòng)發(fā)聲，且可以發(fā)出音調(diào)不同的聲音。_______瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)最低；________ 瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)最高。若放下筷子，改用嘴對(duì)著瓶口吹氣，也能由于________振動(dòng)發(fā)出聲音，且_________瓶子發(fā)出的音調(diào)最高。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

泡沫混凝土是一種新型的建筑材料，具有輕撫、多孔、保溫、隔熱、隔音、減震等優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們對(duì)此很好奇，圍繞其隔音的性能，提出了以下的問(wèn)題，你認(rèn)為較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（   ）
A．“它為什么能隔音？”
B．“它的輕撫特點(diǎn)對(duì)減震有什么影響？”
C．“厚度的變化對(duì)保溫、隔熱性能有什么影響？”
D．“多孔結(jié)構(gòu)對(duì)隔音性能有什么影響？”

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同步練習(xí)冊(cè)答案