【題目】一木塊浮在水面時,有 的體積露出水面,若截去這露出水面的部分,則剩下的木塊將會( )
A.全部浸沒在水中
B.有 的體積露出水面
C.有一半露出水面
D.有 的體積露出水面
【答案】B
【解析】解: 設(shè)木塊的密度為ρ、體積為V,排開水的體積為V排 ,
木塊浮在水面時,F(xiàn)浮=G由題意得:
ρ水gV排=ρgV,
ρ= ρ水= ρ水= ρ水 ,
將木塊露出水面部分截去后,只是改變了木塊的質(zhì)量和體積,沒有改變木塊的密度,
所以剩余部分仍然在水面上漂浮,有 浸沒在水中,也就是露出部分是剩余體積的 .
故選B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解物體的浮沉條件及其應(yīng)用(物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體 F浮>G 時上浮,F(xiàn)浮 = G 時懸浮,F(xiàn)浮 <G 時下沉.物體浮沉條件的應(yīng)用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(jì)(密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無單位.)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在50N的水平拉力F作用下,重800N的物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動,物體與地面間滑動摩擦力為120N.則滑輪組的機(jī)械效率為 ;若物體的速度為0.2m/s,則1min內(nèi)拉力做的功為 J.
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【題目】物理就在我們身邊,自行車的設(shè)計(jì)者運(yùn)用了很多物理知識,下列說法中錯誤的是( )
A.螺母下面墊一個墊圈,是為了增大壓強(qiáng)
B.車軸上裝有滾動軸承是為了減小摩擦
C.車輪的外胎做有凹凸花紋是為了增大摩擦
D.尾燈可以將從不同方向射向它的光反射,讓后面的人看到
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)“運(yùn)動和力的關(guān)系”時,我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動,是為了使小車在水平面運(yùn)動時,豎直方向上受到的力和力相平衡,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都讓小車從同一斜面的位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度.
(3)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越 , 小車運(yùn)動的越 .
(4)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做運(yùn)動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重500N的物體,放在水平地面上,如圖所示,某同學(xué)用100N的水平拉力拉此物體,使物體以2m/s的速度勻速移動50m,這時該同學(xué)所做的功是J,功率是W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的.
(2)比較圖1、圖2兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是 .
(3)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖4所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果(選填變大、不變、變小),由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為200N 的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為125N,時間為10s.求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做的總功;
(3)此過程中該裝置的機(jī)械效率;
(4)工人做功的功率.
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【題目】如圖所示是跳水運(yùn)動員跳板跳水時的情景,跳板跳水運(yùn)動有起跳、騰空、落水幾個階段,若不計(jì)空氣阻力,從騰空到落水的過程中( 。
A.動能增加,機(jī)械能增加
B.重力勢能減小,機(jī)械能減少
C.動能先減小后增大,機(jī)械能不變
D.重力勢能先減少后增大,機(jī)械能不變
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