為了研究機械效率與哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)提出兩個猜想：猜想一：機械效率是否與G物有關(guān)；猜想二：機械效率是否與G動有關(guān)。為了驗證猜想，小明先用如圖甲所示的裝置不斷改變G物，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，計算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙（a）所示；然后換另一個不同重量的動滑輪，不斷改變G物，計算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙（b）所示。根據(jù)圖象他（ ）

A. 只能驗證猜想一

B. 只能驗證猜想二

C. 既不能驗證猜想一，也不能驗證猜想二

D. 既能驗證猜想一，也能驗證猜想二

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí)：4.1 從地球變暖談起 題型：作圖題

如圖所示，是一只溫度計的局部示意圖，當(dāng)溫度為零下2℃，請用筆將細(xì)管內(nèi)的水銀部分涂黑。

（______）

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科目：初中物理 來源：2018-2019 人教版物理八年級上冊 第二章 聲現(xiàn)象 單元綜合訓(xùn)練題含答案 題型：實驗題

如圖所示，用小錘敲右邊的音叉時，發(fā)現(xiàn)掛在左邊音叉旁邊的小塑料球會一次次被彈起，這個實驗說明：

(1)______________________；

(2)______________________。

如果這個實驗在月球上進(jìn)行，塑料小球____________(填“也會”或“不會”)像圖示那樣被彈起。

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科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊同步練習(xí)：11.3 如何提高機械效率 題型：實驗題

請按要求完成下列問題（不考慮繩重及摩擦）

（1）使用如圖所示滑輪組成的滑輪組提升重物，要求滑輪組用最省力的繞線方法承擔(dān)重物，請用筆畫線代替繩子將滑輪組饒好；___________

（2）使用第（1）問繞好的滑輪組提升重物，當(dāng)物重為60N時，繩端需用25N的拉力才能使物體勻速上升，求此時滑輪組的機械效率； ______

（3）若要使這個滑輪組省力，則提起的重物應(yīng)該超過_______N．（計算結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊同步練習(xí)：11.3 如何提高機械效率 題型：填空題

小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，所用的杠桿是一根質(zhì)量均勻、重為5N的硬棒，他將棒的一端固定，把重為15N的物體掛在棒的中點，然后用手緩慢豎直向上提起棒的另一端，如圖所示，若把物體提升了10cm，則小明作用在杠桿上的拉力是_______N，此過程中杠桿的機械效率是_______。保持拉力方向不變，讓重物繼續(xù)勻速上升，則拉力大小將_______（變大/變小/不變）

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科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊同步練習(xí)：11.3 如何提高機械效率 題型：單選題

在斜面上將一個質(zhì)量為5kg的物體勻速拉到高處，如圖所示，沿斜面向上的拉力為40N，斜面長2m、高1m。把重物直接提升h所做的功作有用功。g取10N/kg，下列說法正確的是（ ）

A. 物體只受重力、拉力和摩擦力三個力的作用

B. 做的有用功是40J

C. 此斜面的機械效率為62.5%

D. 物體受到的摩擦力大小為10N

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科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊同步練習(xí)：11.3 如何提高機械效率 題型：單選題

如圖所示，用相同的滑輪組裝的甲、乙兩個滑輪組，勻速提起質(zhì)量相同的物體，不計繩重及摩擦。下列說法正確的是（ ）

A. 甲更省力，甲機械效率大 B. 乙更省力，機械效率一樣大

C. 乙更省力，乙機械效率大 D. 甲更省力，機槭效率一樣大

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科目：初中物理 來源：2018-2019 人教版物理八年級上冊 第一章 機械運動 單元訓(xùn)練題 題型：計算題

為了踐行“綠色環(huán)�！钡纳罾砟�，小張、小王、小李從同一地點A沿同一道路同時出發(fā),最終都到達(dá)地點B，小張駕駛電瓶車以30km/h的速度勻速前進(jìn)，小王以5m/s的速度跑步勻速前進(jìn)，小李以每分鐘通過0.6km的速度騎自行車勻速前進(jìn)。則（ ）

A．小張先到達(dá)B地

B．小王先到達(dá)B地

C．小李先到達(dá)B地

D．三人同時到達(dá)B地

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科目：初中物理 來源：2018年貴州省貴陽市中考物理試卷 題型：簡答題

小明在空玻璃杯中盛滿開水，將水倒掉后，杯中有很多水蒸氣。迅速將杯口倒扣在一個氣球上，一段時間后慢慢拿起杯子，發(fā)現(xiàn)氣球被杯子緊緊地“吸住”（如圖所示）。請你用所學(xué)物理知識解釋氣球被杯子“吸住”的原因。

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同步練習(xí)冊答案