18.鑄鐵養(yǎng)生茶壺起源于古老的中國(guó),經(jīng)過(guò)中國(guó)民間工藝大師的精心雕琢和傳統(tǒng)工藝的完善,把歷史底蘊(yùn)的“中國(guó)功夫茶文化”與現(xiàn)代“鐵粉補(bǔ)給”的健康理念有機(jī)地糅合在一起,古樸典雅的鐵瓶+芬芳馥郁的香茗+鐵粉補(bǔ)給,返璞歸真于環(huán)保-綠色-健康的“中國(guó)鐵瓶茶道”而風(fēng)靡于歐美及東南亞.小紅的爸爸近日買了一把鑄鐵壺和與之配套的加熱設(shè)備電陶壺,如圖所示,其銘牌如表所示.
電陶爐
額定電壓220V
頻率50Hz
額定功率1500W
鑄鐵壺
型號(hào)YYG-1600
容量1600mL
壺體質(zhì)量2kg
小紅對(duì)這套燒水設(shè)備及感興趣,并進(jìn)行了探究.首先按要求在鑄鐵壺中加滿初溫為20℃的水,在額定電壓下用了8min的時(shí)間將水燒開【設(shè)當(dāng)時(shí)的氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,c=4.2×103J/(kg•℃)】,求:
(1)水吸收的熱量;
(2)將水燒開所消耗的電能;
(3)這套燒水設(shè)備的效率;
(4)水燒開后,小紅小心地把鑄鐵壺提下來(lái),奇怪地發(fā)現(xiàn)水燒開后整個(gè)壺體都很燙,但壺把卻是溫溫的,你能解釋此現(xiàn)象嗎?壺把所用材料的導(dǎo)熱性比壺體差.

分析 (1)根據(jù)多銘牌字樣,由m=ρV求出水的質(zhì)量,再由Q=cm△t計(jì)算水吸收的熱量;
(2)用電器在額定電壓下工作時(shí),其實(shí)際功率與額定功率相等,由W=Pt計(jì)算所消耗的電能;
(3)根據(jù)水吸收的熱量和其間所消耗的電能,由η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%計(jì)算該設(shè)備的效率;
(4)導(dǎo)熱性是物體的一種屬性,不同的物體導(dǎo)熱性能不同,據(jù)此答題.

解答 解:
(1)鑄鐵壺中加滿水時(shí),水的質(zhì)量為:m=ρV=1.0×103kg/m3×1600×10-6m3=1.6kg,
在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)為100℃,
水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×1.6kg×(100℃-20℃)=5.376×105J;
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,在額定電壓下工作8min所消耗的電能:
W=Pt=1500W×8×60s=7.2×105J;
(3)這套燒水設(shè)備的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%=$\frac{5.376×1{0}^{5}J}{7.2×1{0}^{5}J}$×100%≈75%;
(4)不同物體的導(dǎo)熱性能不同,水燒開后整個(gè)壺體都很燙,但壺把卻是溫溫的,表明壺把所用材料的導(dǎo)熱性比壺體差.
答:(1)水吸收的熱量為5.376×105J;
(2)將水燒開所消耗的電能為7.2×105J;
(3)這套燒水設(shè)備的效率為75%;
(4)整個(gè)壺體都很燙,但壺把卻是溫溫的,表明壺把所用材料的導(dǎo)熱性比壺體差.

點(diǎn)評(píng) 本題考查熱量、電功及熱效率的計(jì)算,要會(huì)從表格數(shù)據(jù)中獲取信息,理解用電器正常工作時(shí),其實(shí)際功率等于額定功率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.如圖所示把涼牛奶放在熱水中加熱,經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間,它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.水和牛奶最后溫度不相同B.水的溫度變化比牛奶大
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9.蜜蜂不帶花蜜飛行時(shí),它的翅膀平均每秒振動(dòng)440次.蒼蠅飛行時(shí),它的翅膀平均每秒振動(dòng)147-200次.蜜蜂不帶花蜜飛行時(shí)和蒼蠅飛行時(shí)翅膀振動(dòng)產(chǎn)生聲音的音調(diào)( 。
A.蜜蜂比蒼蠅高B.蒼蠅比蜜蜂高C.蒼蠅蜜蜂一樣高D.無(wú)法確定哪個(gè)高

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6.如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng),且電動(dòng)機(jī)的額定功率為120W.
(1)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送冷風(fēng)時(shí),通電5min消耗多少電能?
(2)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送熱風(fēng)時(shí)電路消耗的總功率為560W.這時(shí)通過(guò)電熱絲R的電流有多大?電熱絲R的阻值應(yīng)為多大?

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13.小明和小組同學(xué)一起將一杯小冰塊持續(xù)加熱至水沸騰后一段時(shí)間,記錄了冰熔化前后和水沸騰前后的一段時(shí)間內(nèi)的溫度與時(shí)間,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)分別繪制了冰熔化過(guò)程和水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示:

(1)圖中表示熔化過(guò)程的是甲(選填“甲”或“乙”)圖,在熔化圖象中第6min時(shí),該物質(zhì)處于固液共存態(tài)(選填“固”、“液”、“固液共存”);
(2)冰塊在熔化過(guò)程中,需要繼續(xù)吸熱(選填“吸熱”或“放熱”),溫度不變(選填“升高”、“降低”或“不變”).
(3)在圖中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因?yàn)樗捅哂胁煌谋葻崛荩?br />(4)由圖象可知,在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸點(diǎn)是99℃,說(shuō)明此時(shí)的大氣壓小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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3.一個(gè)瓶子的質(zhì)量是200g,裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是700g,裝滿某種液體時(shí)的總質(zhì)量600g,這個(gè)容器的容積是多少cm3?此液體的密度是多少kg/m3

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10.填寫單位:玉林同學(xué)身高170cm.

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7.用伏安法測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí),電路圖如圖甲所示.

(1)根據(jù)電路圖完成圖乙中實(shí)物連接.
(2)如圖丙所示,小燈泡正常工作時(shí)電流表的讀數(shù)為0.28A,此時(shí)小燈泡的電阻約為8.9Ω(保留1位小數(shù)).
(3)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量,畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I-U關(guān)系圖象(如圖。,發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),說(shuō)明燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.
(4)若將這樣的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端,則此時(shí)兩個(gè)小燈泡的總電阻為10Ω.
(5)為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖戊所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,結(jié)果她并不能測(cè)出Rx阻值,原因是開關(guān)S接通2時(shí)電壓表的正、負(fù)接線柱接反了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.閱讀以下材料:
何時(shí)更粘
初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說(shuō):“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對(duì)了,蜂蜜比水的粘性大.看來(lái),不同的液體粘性的大小不同.可是…為什么在家里倒蜂蜜時(shí)好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說(shuō)的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問(wèn)題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢?也就是說(shuō)物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會(huì)怎樣呢?會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢?
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假設(shè):物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越。
也就是說(shuō),如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng),溫度高時(shí)需要的時(shí)間短.
想到自己的假設(shè),曉麗興奮起來(lái),趕回家,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較.

在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時(shí)間較長(zhǎng)一般較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析.
曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論.
請(qǐng)你回答:
(1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度升高,它的粘性變。
(2)這一結(jié)論可以用圖2中的B圖象表示.
(3)在上述探究過(guò)程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測(cè)量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的時(shí)間.
(4)請(qǐng)你解釋粘滯計(jì)的工作原理.將被測(cè)液體注入后,釋放砝碼.在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動(dòng),通過(guò)滑輪和繩子對(duì)圓柱體施加一個(gè)力,使圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng).注入不同的液體,圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不同,根據(jù)速度的不同就可以比較出液體粘性的大。(dāng)將同一種液體加熱后注入,會(huì)發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將變快.

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