18.家庭電路的火線和零線可以用試電筆來(lái)判別,如圖甲、乙中的兩種握法,正確的是甲;家庭電器是通過(guò)插頭插入插座接入家庭電路,電冰箱、電視機(jī)、電燈等用電器的連接方式是并聯(lián),為了保護(hù)人身安全,電冰箱、洗衣機(jī)等電器都用三腳插頭,當(dāng)把三腳插頭插入三孔式插座時(shí),使上端要與用電器外殼相連,使漏電電流進(jìn)入大地:如圖所示為居民家中某房間的電路,燈L與電熱壺均正常工作,在三孔插座上接入電飯煲后,電熱壺突然停止工作,燈L仍正常發(fā)光,拔出電飯煲的插頭,用測(cè)電筆分別測(cè)試三孔插座的左右兩孔,氖管均發(fā)光,此時(shí)電路故障可能是CD間斷路.

分析 (1)根據(jù)測(cè)電筆測(cè)電筆的正確用法進(jìn)行分析解答.
(2)并聯(lián)電路中各用電器既可以單獨(dú)工作又互不影響;
(3)電熱壺突然停止工作,燈L仍正常發(fā)光,說(shuō)明燈泡相連的火線和零線正常,但電路中一定出現(xiàn)斷路;測(cè)電筆測(cè)試三孔插座的左右兩孔,氖管都發(fā)光,說(shuō)明兩孔與火線是連通的,故只可能是零線斷了.

解答 解:圖甲中電筆的筆尖接觸電源,由于手與筆尾的金屬體接觸,因此電源、測(cè)電筆、人體與大地可以形成通路;而圖乙中手沒(méi)有接觸筆尾的金屬體,因此不會(huì)和大地形成通路,故甲圖握法正確.因?yàn)榧彝ル娐分械碾姳、電視機(jī)、電燈等用電器之間既可以單獨(dú)工作又互不影響,因此家庭電路中它們之間的連接方式是并聯(lián).
三孔插座的接法是左零右火上接地,三腳插頭的接法是上端要與用電器外殼相連;電燈仍正常工作,說(shuō)明A、C左邊的火線、零線均正常;而把測(cè)電筆分別插入三孔插座的左右兩孔,氖管均發(fā)光,說(shuō)明火線正常,而零線出現(xiàn)斷路現(xiàn)象,因此是CD間發(fā)生了斷路.
故答案為:甲;并;上端要與用電器外殼;CD間斷路.

點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)電筆的使用、家庭電路的故障分析等,屬于中等題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到如圖所示的位置,光屏中心正好出現(xiàn)最清晰的像.該凸透鏡的焦距是( 。
A.10厘米B.15厘米C.25厘米D.30厘米

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9.小金家的電路簡(jiǎn)化后如圖所示,觀察該電路,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.各個(gè)小彩燈之間是并聯(lián)的
B.這個(gè)家庭電路的連接是正確的
C.三個(gè)插座a、b、c可以同時(shí)使用
D.插座中的火線和零線間的電壓是380V

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6.學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行“雙搖跳繩”比賽,“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后,繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法.質(zhì)量為50kg的汪強(qiáng)同學(xué)1min內(nèi)搖繩200圈,每次起跳高度大約12cm,則他在整個(gè)跳繩過(guò)程中的平均功率為100W.

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13.太陽(yáng)能是人類能源的寶庫(kù),如圖所示太陽(yáng)能集熱器就是直接利用太陽(yáng)能把冷水加熱的裝置.太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)主要元件包括集熱板、儲(chǔ)存裝置及循環(huán)管路三部分.
(1)太陽(yáng)能熱水器效率在冬天只有30%,冬天時(shí),假設(shè)垂直于陽(yáng)光地球表面接收到的熱輻射為1.3×103J/m2•s.當(dāng)儲(chǔ)水箱內(nèi)裝有36L水后,假設(shè)集熱板接收陽(yáng)光垂直照射的面積始終是1.5m2.要使水溫上升30℃,光照需要多長(zhǎng)時(shí)間?[C=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)儲(chǔ)存裝置比集熱板的位置要高,請(qǐng)?jiān)u價(jià)這樣設(shè)計(jì)的利弊?

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3.閱讀以下科學(xué)發(fā)展的材料,回答問(wèn)題:
亞里士多德的觀點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.
伽利略的觀點(diǎn):如果物體在運(yùn)動(dòng)中不受力的作用,它的速度將保持不變.
笛卡爾的觀點(diǎn):如果運(yùn)動(dòng)物體不受到任何力的作用,它不會(huì)向左、右方向偏,將永遠(yuǎn)沿原來(lái)的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).
牛頓總結(jié)了伽利略和笛卡爾等人的研究成果,進(jìn)一步得出了牛頓第一定律.
(1)伽利略觀點(diǎn)的研究對(duì)象是“運(yùn)動(dòng)的物體”,牛頓觀點(diǎn)的研究對(duì)象是“一切物體”,比較牛頓和伽利略的觀點(diǎn),牛頓的研究對(duì)象除了“運(yùn)動(dòng)物體”外,還包括了靜止的物體;
(2)我們所處的自然環(huán)境中,不受力的物體是不存在的,但我們可以將在平衡力作用下的物體看成不受力;
(3)根據(jù)以上信息,談?wù)勀銓?duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí):科學(xué)是不斷發(fā)展的,科學(xué)的發(fā)展需要一定的科學(xué)技術(shù),并且科學(xué)的發(fā)展給人類帶來(lái)一定的好處和便利(寫出一點(diǎn)即可).

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10.玩滑板車是小朋友們喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),小朋友一只腳踏上滑板車之后與踏上之前相比,滑板車對(duì)地面的壓強(qiáng)會(huì)增大;小朋友的另一只腳用力蹬地,使踏板車加速滑動(dòng)起來(lái),這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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7.為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧秤C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上,后來(lái)經(jīng)過(guò)討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙所示,(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用手托住彈簧秤使之與細(xì)線保持在同一水平直線)

(1)在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小桌面對(duì)木塊B的摩擦力.
(2)在理想情況下,B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧秤D的示數(shù)(填“C”或“D”)
(3)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),初始狀態(tài)時(shí)兩個(gè)彈簧秤示數(shù)均為零,請(qǐng)寫出后面的實(shí)驗(yàn)操作:需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,使A、B保持相對(duì)靜止,整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若F1=F2,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等.

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8.如圖所示,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合后,燈泡L1、L2都能正常發(fā)光,甲、乙兩只電表的示數(shù)之比為3:5,則L1、L2的額定功率之比是( 。
A.2:3B.3:2C.5:3D.3:5

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