【題目】分子動(dòng)能是指物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)時(shí)而具有的動(dòng)能總和。為了幫助同學(xué)們理解“分子動(dòng)能”的概念，老師做了如下類(lèi)比：“運(yùn)動(dòng)的籃球具有動(dòng)能，動(dòng)能的大小與籃球的質(zhì)量和籃球運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)；類(lèi)似的，運(yùn)動(dòng)的分子也具有動(dòng)能，分子動(dòng)能也與分子的質(zhì)量、分子運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。”根據(jù)老師的類(lèi)比，對(duì)于某一物體來(lái)說(shuō)，能夠直觀(guān)反應(yīng)分子動(dòng)能大小的宏觀(guān)物理量是（ ）

A. 物體的溫度 B. 物體的體積

C. 物體的狀態(tài) D. 物體的運(yùn)動(dòng)速度

【答案】A

【解析】根據(jù)題意可知，分子動(dòng)能是指物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)時(shí)而具有的動(dòng)能總和，分子動(dòng)能也與分子的質(zhì)量、分子運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。因此對(duì)于某一物體來(lái)說(shuō)，能夠直觀(guān)反應(yīng)分子動(dòng)能大小的宏觀(guān)物理量是物體的溫度。溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“使用托盤(pán)天平稱(chēng)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列各項(xiàng)操作中不妥當(dāng)?shù)氖? )
A.使用天平時(shí)，應(yīng)將其放在水平工作臺(tái)上
B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”刻度線(xiàn)處
C.判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等指針完全靜止下來(lái)
D.稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)應(yīng)放置被稱(chēng)量的物體，右盤(pán)放置砝碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將金屬塊慢慢放入盛有水的水槽中，該金屬塊受到的浮力（ ）
A.隨著金屬塊浸入水的深度的增加而不斷增大
B.與水槽中的水多少有關(guān)
C.與金屬塊受到的重力有關(guān)
D.在水完全淹沒(méi)金屬塊前，浸人水中的體積越大，浮力越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體被托起時(shí)所用的力最接近2N的是（ ）
A.一頭小牛
B.兩個(gè)雞蛋
C.人教版八年級(jí)物理課本
D.兩枚1元硬幣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)行走時(shí)被石塊絆了一下，身體向前傾倒。對(duì)此情景合理的解釋是：小強(qiáng)原來(lái)相對(duì)于地面是_____的，當(dāng)他的__________(填“腳”或“上身”)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然改變時(shí)，他的__________(填“腳”或“上身”)由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做手術(shù)時(shí)把氯化烷(沸點(diǎn)：31.1℃)滴到人體內(nèi)某局部（36℃左右）時(shí)，氯化烷會(huì)吸熱，使局部“凍結(jié)”，起到麻醉作用。
如下表，為幾種物質(zhì)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)。如果在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用降溫的辦法從空氣中提取這些氣體，那么溫度下降時(shí)首先液化被分離出來(lái)的是。

物質(zhì)

液態(tài)氧

液態(tài)氮

二氧化碳

沸點(diǎn)/℃

－180

－196

－78.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)聲音的說(shuō)法中，正確的說(shuō)法是（ ）
A.真空不能傳聲
B.發(fā)聲體振動(dòng)頻率越高，響度越大
C.發(fā)聲體的振幅越大，頻率越高
D.戴耳罩是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚(yú)在云上游”．請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這一有趣的現(xiàn)象是怎樣形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

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A. 安培最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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C. 為紀(jì)念著名發(fā)明家瓦特，后人把功率的單位定為“瓦特”

D. 法拉第開(kāi)辟了人類(lèi)利用能源、標(biāo)志著工業(yè)革命開(kāi)始的新時(shí)代

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