20．實驗室通常用托盤天平測量物體的質(zhì)量．質(zhì)量的國際單位是千克．

分析 實驗室中用托盤天平稱量物體的質(zhì)量．質(zhì)量的國際單位是千克，此外還有噸、克、毫克．

解答 解：實驗室中用托盤天平稱量物體的質(zhì)量．
質(zhì)量的國際單位是千克，此外還有噸、克、毫克等．
故答案為：托盤天平；千克．

點評 質(zhì)量是物理學(xué)中最重要，也是最基本的物理量之一，它的概念、符號、單位及測量等都應(yīng)熟練掌握．這些都是基礎(chǔ)知識，掌握基礎(chǔ)知識很重要．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，關(guān)于老花眼的成因，下列說法中正確的是（　�。�
A．晶狀體太薄，折光能力太弱B．晶狀體太薄，折光能力太強
C．晶狀體太厚，折光能力太弱D．晶狀體太厚，折光能力太強

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明家距學(xué)校1080米，他從家步行到學(xué)�；�15分鐘，則小明步行的速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，滑動變阻器R0，標(biāo)有“150歐  3安”字樣，電阻R標(biāo)有“50歐 2安”字樣．當(dāng)輸入電壓UAB=200伏時，為保證各電阻均不損壞，滑片P上、下移動過程中輸出電壓UCD的變化范圍是50-150V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖是用汽油作為燃料的一種電火花點火式的內(nèi)燃式發(fā)動機．它的一個工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程組成，如圖所示，表示的是做功沖程，它將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．一只空玻璃瓶的質(zhì)量為300克，裝滿水后的總質(zhì)量為700克，將質(zhì)量為200克的顆粒狀砂石緩慢地浸沒到玻璃瓶中，稱得玻璃瓶的總質(zhì)量為820克，求：
（1）玻璃瓶的容積
（2）砂石的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖甲所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置．

（1）實驗器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、鐵架臺（帶鐵夾）、攪棒、秒表、溫度計、水，為了完成實驗，還需增加燒杯．
（2）實驗中沒有用酒精燈直接加熱試管中的冰（或蠟），而用如圖甲所示的加熱方法，好處是使試管中的冰或蠟受熱均勻．
（3）分析圖乙可知：該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變（選填“先升高后不變”、“先不變后升高”或“保持不變”）．符合晶體（選填“晶體”或“非晶體”）的熔化特點，因此該圖象應(yīng)該是冰（選填“冰”或“蠟”）的熔化圖象，圖丙所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它讀數(shù)是51℃．
（4）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化，將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化，說明固體熔化時需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（5）通過實驗可以概括出，晶體熔化的特點是吸熱，熔化過程溫度保持不變；非晶體熔化過程中溫度上升（選填“上升”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．為使實驗現(xiàn)象或效果更明顯，常需對實驗進行優(yōu)化．下列優(yōu)化措施中．不合理的是（　　）
A．探究平面鏡成像規(guī)律時，為使棋子的像清晰一些，選用白色的棋子
B．探究冰熔化規(guī)律時，為使冰塊均勻受熱，選用較小的冰塊
C．探宄紅外線的熱效應(yīng)時，為使溫度計示數(shù)變化更明顯，將玻璃泡涂黑
D．測量紙錐下落的速度時，為方便測量時間，選用錐角較小的紙錐

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化和守恒的說法或理解，正確的是（　�。�
A．自然界中能量的形式是多種多樣的，所有形式的能量全部都能被人類利用
B．根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，不同能量可以相互轉(zhuǎn)化，無需擔(dān)心地球能量不足
C．原子核能所釋放的能量稱為核能；可控制地進行核反應(yīng)的裝置稱為核反應(yīng)堆
D．汽車剎車時，車的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這些內(nèi)能可以收集起來再作為車行駛的動力

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同步練習(xí)冊答案