【題目】下列關(guān)于熱值的說法中正確的是（　�。�

A. 燃料燃燒時，用的燃料越多，獲得的熱值越大

B. 燃料燃燒時，放出的熱量越多，這種燃料的熱值越大

C. 相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒時，放出熱量較多的燃料，熱值較大

D. 不同的燃料完全燃燒，放出相同熱量時，所用質(zhì)量較少的燃料，熱值越大

【答案】CD

【解析】A、B燃料的熱值只與燃料的種類有關(guān)，與放出熱量的多少、燃料的質(zhì)量和燃料的燃燒程度無關(guān)，故A、B錯誤；C、相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒時，放出熱量越大的燃料，燃料熱值越大，故C正確；D、不同的燃料完全燃燒，放出相同熱量，所用燃料的質(zhì)量越少，熱值越大，故D正確．故選：CD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我國制造的世界上最快的高速列車，運行速度可達380km/h．這種列車進站速度要比普通列車大一些，為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些．這是因為列車進站時（ ）
A.車體附近氣流速度更大、壓強更大
B.車體附近所流速度更大、壓強更小
C.車體附近氣流速度更小、壓強更大
D.車體附近氣流速度更小、壓強更小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點
（1）實驗時應(yīng)選（較厚/較�。┑牟ＡО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上.
（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃[來源:Z-X-X-K]板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論：.
（3）為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板（前/后）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像 .
（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中.

序號

1

2

3

A到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00

B到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00


分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的概念：力是一個 對另一個 的作用，因此力不能脫離 而存在．由此可見，一個力肯定同時涉及兩個物體，其中一個叫 物體，另一個叫 物體．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“近視眼的矯正”課外實驗中：

（1）調(diào)整燭焰（模擬遠處所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連，其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié)）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）在光具座上的位置，如圖所示，此時在光屏上得到了燭焰清晰的像，該像是倒立、的像.
（2）向水凸透鏡內(nèi)（填“注入”或“吸取”）適量的水來模擬近視眼，發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了，說明凸透鏡對光的偏折能力與有關(guān).
① 若將光屏向靠近透鏡的方向移動適當(dāng)距離，再次得到清晰的像，
說明近視眼將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜（填“前”或“后”）.
② 若光屏不移動，在燭焰和水凸透鏡間加一個焦距合適的凹透鏡，光屏上也能得到清晰的像.
說明近視眼鏡是透鏡.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（ ）

A. 只要物體發(fā)生形變就會產(chǎn)生彈力 B. 彈力的方向，一定與形變方向相同

C. 只有彈簧、橡皮筋才可能發(fā)生彈性形變 D. 彈力的方向一定與引起彈性形變的外力方向相反

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在進行“光的反射定律”的探究實驗中,小明設(shè)計了如下圖所示的實驗，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．
（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時∠BON∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）．若將AO向ON靠近，則OB向靠近；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出，這說明了在光的反射中，光路是的。
（2）在下圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上都（能/不能）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在。
（3）改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向___邊旋轉(zhuǎn)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．實驗過程中，使杠桿平衡在該位置的目的是：便于直接從杠桿上讀出___．

（2）如甲圖所示，當(dāng)在A處懸掛三個相同鉤碼時，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)懸掛同樣鉤碼數(shù)目為___個；平衡后，在兩邊鉤碼的下方再各增加一個和上面同樣的鉤碼，則杠桿___保持平衡（選填“能”或“不能”）．

（3）若某次實驗中，用彈簧測力計豎直向上拉另外一個杠桿上的C點，如乙圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa；若在C點斜向上拉，仍要求杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa___Fb (選填:“大于”、“小于”或“等于”)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寫出與下列現(xiàn)象相關(guān)的物理知識：家庭電路中零線．火線相接觸引起火災(zāi)：________；新交通法規(guī)定汽車司機駕車時要系好安全帶：________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案