【題目】用細(xì)繩系住厚度不均勻的木板的O處，木板恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，且上表面保持水平．如圖所示，兩玩具車同時從O點(diǎn)附近分別向木板的兩端勻速運(yùn)動，要使木板在此過程始終保持平衡，必須滿足的條件是（　�。�

A.兩車的質(zhì)量相等
B.兩車的速度大小相等
C.質(zhì)量較小的車速度較大
D.兩車同時到達(dá)木板兩端

【答案】C
【解析】根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2分析解答即可．

木板原來是平衡的，兩玩具車同時從O點(diǎn)附近分別向木板的兩端勻速運(yùn)動，
若保持木板平衡根據(jù)杠桿的平衡條件：
G1L1=G2L2 ，
即：m1v1t=m2v2t，
m1v1=m2v2 ，
A、兩車的質(zhì)量相等，速度不同則不能平衡，故A錯誤；
B、車的速度大小相等，質(zhì)量不同不能平衡，故B錯誤；
C、質(zhì)量較小的車速度較大，故C正確；
D、須滿足與兩端距支點(diǎn)距離相等才能平衡，故D錯誤．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面與水平面在M點(diǎn)通過小圓弧相連，彈簧左端固定，原長時右端在N點(diǎn)，小物塊從斜面上P點(diǎn)由靜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點(diǎn)，則下列說法中錯誤的是

A. 小物塊從P向M運(yùn)動過程中，重力勢能減少

B. 小物塊從P向M運(yùn)動過程中，機(jī)械能減少

C. 小物塊從P向M運(yùn)動過程中，機(jī)械能不變

D. 彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性勢能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖甲所示．

（1）選取A，B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系．
（2）將白紙放在玻璃板后燭焰像的位置，紙張承接不到像，這說明平面鏡成的是 像．
（3）如圖乙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動，將看到蠟燭A在玻璃板后的像 運(yùn)動（選填“水平向右”，“水平向左”“豎直向上”或“豎直向下”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明在課余時間制作的一個竹笛，從竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲．

(1)吹奏竹笛時，振動發(fā)聲的物體是__________-．

(2)查閱資料知，空氣柱長度越長，發(fā)出聲音的聲調(diào)越低．當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是___，音調(diào)最低的位置是____．

(3)在民族樂器中，____(填“二胡”“腰鼓”“古箏”或“簫”) 的發(fā)聲原理與此相似．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，廈門公共自行車綠色標(biāo)志由人、自行車和道路三個元素組成，寓意綠色出行．關(guān)于人在水平路面上騎車時三者間的相互作用，以下說法正確的是（　�。�

A.路面受到人的壓力
B.人受到路面的支持力
C.自行車受到路面的支持力
D.人和自行車都受到路面的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R1=10Ω．當(dāng)閉合開關(guān)S，滑動變阻器滑片P從a端移到b端，兩電表示數(shù)變化關(guān)系用圖線段AB表示．求：

（1）電源電壓
（2）
滑片P滑到ab中點(diǎn)時電壓表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平向左運(yùn)動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（ ）

A. 水平向右，3.4N

B. 水平向左，3.4N

C. 水平向左，2.6N

D. 水平向右，2.6N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華利用天平、彈簧測力計、若干只質(zhì)量均為50g的鉤碼、橡皮泥、細(xì)線等器材來探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

（1）小明利用部分器材，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

A. 觀察測力計的量程與分度值

B. 將測力計水平放置，調(diào)整指針至零點(diǎn)

C. 用測力計測一個鉤碼的重力，并記錄數(shù)據(jù)

D. 逐次增加鉤碼的個數(shù)，分別測量所受的重力，并記錄數(shù)據(jù)

①以上實(shí)驗(yàn)步驟中，步驟____的操作是錯誤的，應(yīng)該進(jìn)行改正．

②小明用正確的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確的操作，記錄了如表所示的數(shù)據(jù)．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可分析得出的結(jié)論是____．

（2）小華取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小華的做法____（合理/不合理）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重力為600牛的某同學(xué)躺在床上時，他對床的壓力為 牛；若此時他對床面的壓強(qiáng)為3000帕，其物理意義表示床面每平方米面積上所受 ，這時他與床面的接觸面積為 米2．

【答案】600；壓力為3000牛；0.2

【解析】試題分析：重力為600牛的某同學(xué)躺在床上時，他對床的壓力與自身的重力大小相等，即F=G=600N，

壓強(qiáng)為3000Pa，表示的物理意義：床面上每平方米面積上受到的壓力為3000N．

由p=可得，這時他與床面的接觸面積S===0.2m2．

【題型】填空題
【結(jié)束】
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【題目】為了探究“壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的關(guān)系”，小明用一瓶水和海綿做了如圖的實(shí)驗(yàn)，比較________兩圖，可得結(jié)論：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；比較乙、丙兩圖，可得結(jié)論：________．

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