如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是

　

A．

冰壺表面打磨得光滑

B．

輪胎上做成凹凸不平的花紋

　

C．

行駛的磁懸浮列車(chē)不接觸導(dǎo)軌

D．

給自行車(chē)的后軸上機(jī)油

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)把如圖電路元件接入照明電路中，且符合安全用電原則．（要求保險(xiǎn)盒與三孔插座相連)

        

                      

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖中的A、B是從同一塊厚薄均勻的鉛皮上截下的兩塊小鉛皮，其中A的形狀是正方形，B的形狀不規(guī)則，現(xiàn)給你一把刻度尺和一架天平（包括砝碼），請(qǐng)較準(zhǔn)確地測(cè)出B的面積。

（1）寫(xiě)出主要步驟和測(cè)量的物理量;

（2）寫(xiě)出B的面積表達(dá)式（用測(cè)得的物理量表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：

（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱(chēng)得燒杯和液體的質(zhì)量m為     g．

（2）用量筒測(cè)量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為     mL．盡管此體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要        （選填“偏大”或“偏小”）．

（3）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖像，如圖丙所示．由圖像可知該液體的密度為       g/cm3。

　　丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為測(cè)量某不規(guī)則金屬塊的密度：

（1）用調(diào)好的天平稱(chēng)量該金屬塊的質(zhì)量，平衡時(shí)天平如圖。則金屬塊的質(zhì)量為         g。

（2）把金屬塊放入裝有60cm3水的量筒中，液面上升位置如圖，則該金屬塊的體積為            m3。

（3）然后根據(jù)公式ρ=                     求出該金屬的密度為                kg/m3。把該金屬塊切下一半后，它的密度           （選填“變大”、“不變”、“變小”）

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列機(jī)械或工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，三個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：圖①中彈簧的左端固定在墻上，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為x1，并處于靜止?fàn)顟B(tài)；圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為x2，并處于靜止?fàn)顟B(tài)；圖③中彈簧的左端掛一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為x3。則x1、x2 、x3的大小關(guān)系是：

A．x1＝x2＝x3 B．x1〉＜x2＜x3

C．x1＝x2 ＜x3 D．x1＝x3＜x2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲乙兩位同學(xué)分別對(duì)“物體的浮沉條件”進(jìn)行了探究．

（1）甲同學(xué)的探究方案
    實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（帶砝碼盒）、量筒及水、蠟塊（10g左右）
    探究問(wèn)題：蠟塊的上浮條件．
    實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
    ①首先測(cè)量蠟塊的重力：方案一是用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出蠟塊的重力；方案二是用天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量，再求出重力．
    你支持方案          ，理由是                                     ．
    ②測(cè)量蠟塊受到的浮力：量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時(shí)，測(cè)出蠟塊排開(kāi)水的體積，用阿基米德原理求出浮力．你認(rèn)為上述操作存在的問(wèn)題是                              ．
    ③通過(guò)比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件．
   （2）乙同學(xué)的探究方案
    實(shí)驗(yàn)器材：裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘（見(jiàn)圖）．

    探究問(wèn)題：蠟塊的下沉條件．
    實(shí)驗(yàn)過(guò)程：把蠟塊浸沒(méi)在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蠟塊要上浮直至漂浮在水面．為了使浸沒(méi)在水中的蠟塊會(huì)下沉，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．
    方案一：將一根鐵釘全部插入蠟塊中，然后將蠟塊浸沒(méi)在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底．
    方案二：用同樣的鐵釘，但只將其部分插入蠟塊中，將蠟塊浸沒(méi)在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底．
    ①?gòu)奈矬w受力的角度看，在蠟塊中插入鐵釘是為了改變            的大�。�
    ②能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：                                    ．
    ③雖然兩種方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，但老師認(rèn)為方案一更科學(xué)．你認(rèn)為老師這樣評(píng)價(jià)的主要理由是                                             ．

   

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)自行生產(chǎn)的混合動(dòng)力汽車(chē)已經(jīng)服務(wù)于生活，混合動(dòng)力汽車(chē)由一臺(tái)內(nèi)燃機(jī)和一臺(tái)電機(jī)組成，這臺(tái)電機(jī)既可以充當(dāng)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)，又可以充當(dāng)發(fā)電機(jī)給蓄電池充電．混合動(dòng)力汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，內(nèi)燃機(jī)并不工作，蓄電池通過(guò)電機(jī)向車(chē)輪輸送能量；當(dāng)需要高速行駛或蓄電池儲(chǔ)存電能過(guò)低時(shí)，內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng)，向車(chē)輪輸送能量，并通過(guò)電機(jī)給蓄電池充電．
    （1）內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)，是燃油燃燒時(shí)釋放出的       能轉(zhuǎn)化為      能．
    （2）某種型號(hào)的混合動(dòng)力汽車(chē)，所用的鎳氫蓄電池組的部分參數(shù)如表所示．

輸出電壓/V

300

額定功率/kW

30

最大容量/kW·h

30

質(zhì)量/kg

320

汽車(chē)上的電機(jī)（充當(dāng)電動(dòng)機(jī)）的額定功率應(yīng)該      （大于/等于/小于）30kW．簡(jiǎn)單說(shuō)明你判斷的理由．   

（3）測(cè)試人員駕駛該車(chē)在平直公路上勻速直線(xiàn)行駛0.5h，觀察儀表盤(pán)，發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)消耗燃油5kg，車(chē)速為50km/h，蓄電池組儲(chǔ)存的電能由最大值的80%增加到最大值．燃油的熱值為4.6×107J/kg．汽車(chē)行駛時(shí)所受阻力f和車(chē)速v的關(guān)系如圖所示．
   ①完全燃燒燃油5kg能放出       J的熱量．
   ②汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為          ，牽引力做功為       J．

      

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