14.(1)內(nèi)燃機(jī)是汽車的“心臟”,它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器.
(2)完全燃燒18L汽油放出的熱量與完全燃燒8m3的天然氣放出的熱量相等.(已知汽油的熱值為3.2×107J/L、天然氣的熱值為7.2×107J/m3

分析 (1)內(nèi)燃機(jī)是利用內(nèi)能做功的機(jī)器,其在工作時有四個沖程,即吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程.其中壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(2)知道汽油體積和熱值,利用燃料完全燃燒放熱公式求放出的熱量,再根據(jù)燃料完全燃燒放熱公式求需要完全燃燒的天然氣的體積.

解答 解:
(1)內(nèi)燃機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器;
(2)18L汽油完全燃燒放出的熱量:Q=Vq汽油=18L×3.2×107J/L=5.76×108J,
因?yàn)镼=Vq天然氣
所以需要完全燃燒天然氣的體積:
V=$\frac{{Q}_{放}}{{q}_{天然氣}}$=$\frac{5.76×1{0}^{8}J}{7.2×1{0}^{7}J}$=8m3
故答案為:(1)機(jī)械;(2)8.

點(diǎn)評 此題主要考查了內(nèi)燃機(jī)工作時的能量轉(zhuǎn)化情況的了解,以及學(xué)生對燃料完全燃燒放熱公式掌握和運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是小峰在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)學(xué)過的知識回答以下問題:

(1)小峰將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,并調(diào)節(jié)到如圖甲所示的位置時,光屏上出現(xiàn)了倒立、縮。ㄌ睢胺糯蟆薄翱s小”或“等大”)的燭焰的像.
(2)若圖中的點(diǎn)劃線為凸透鏡的主光軸,A點(diǎn)為燭焰上的一點(diǎn),請?jiān)诘膱D甲上通過作圖確定A點(diǎn)在光屏上的像A'的位置和凸透鏡的一個焦點(diǎn)F.
(3)如果保持蠟燭與凸透鏡的位置不變,撤去光屏,是否仍然成像?是.
(4)小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶(如圖乙所示),受此啟發(fā),他選取實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡,利用測凸透鏡焦距的原理圖(如丙圖所示),分別用紅光和紫光來進(jìn)行測凸透鏡焦距的實(shí)驗(yàn),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:對同一凸透鏡,光的紅焦距大些 (選填“紅”或“紫”),你的依據(jù)是紅色光較紫色光偏折能力弱.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.利用如圖所示的裝置對“眼睛的成像原理”進(jìn)行探究.在C處點(diǎn)燃蠟燭,AB距離一定,在A處立一張白紙板.當(dāng)C處蠟燭在適當(dāng)位置上時,便成像在白紙板上形成一個清晰的像,如果B處換為倍數(shù)較大或較小的凸透鏡,則紙上的成像就不清晰.
(1)若B處凸透鏡代表眼球的晶狀體.A處白紙板代表眼球的視網(wǎng)膜,C處蠟燭代表看到的物體.在A處能成一個倒立、縮。ㄌ睢翱s小”或“放大”)的實(shí)像,該成像特點(diǎn)可作為照相機(jī)的原理(填“照相機(jī)”或“投影儀”).
(2)將B處的凸透鏡換成較高倍透鏡時,則成像在白紙板的前方(填“前”或“后”),要使A處成像清晰.BC距離要縮短(填“增加”或“縮短”).表示眼球近處(填“近處”或“遠(yuǎn)處”)物體;換成低倍透鏡時情況和高倍透鏡時相反.
(3)由此可知,人眼可以通過睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度使外界遠(yuǎn)近不同的物體在視網(wǎng)膜上形成清晰地物象,從而看清遠(yuǎn)近不同的物體.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為了探究平面鏡成像特點(diǎn),將一塊厚度為0.5厘米的玻璃板(P、Q兩個平面都可以作為平面鏡使用)豎直架在水平臺板上面,再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè),點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:便于確定像的位置.
(2)小明同學(xué)在尋找蠟燭像位置時,無論怎樣移動蠟燭A,都不能與蠟燭A的像重合,其可能的原因是:玻璃板與桌面不垂直.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像,分別位于A′和A″處,如圖.其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的P(填“P”或“Q”)平面成像得到的.
(4)小柯按照圖中的測量方法,改變蠟燭A的位置,認(rèn)真測量并記錄了一組數(shù)據(jù):
物距u(厘米)5.06.07.08.0
像距v(厘米)4.55.56.57.5
然后得出像距小于物距的結(jié)論.你認(rèn)為他的測量方法錯誤在于像距測量錯誤,忽略了玻璃板的厚度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖為探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時,移動光屏,恰好能在光屏上成清晰的倒立、等大的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距為10 cm;
(2)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時,蠟燭的像成在了光屏上方,為了使蠟燭的像能成在光屏中央,以下操作中可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荂.
A.將凸透鏡往上移   B.將光屏往下移   C.將蠟燭往上移   D.將蠟燭往下移.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.直流電動機(jī)工作時,線圈平面經(jīng)過垂直磁感線的位置時( 。
A.線圈受力平衡,速度為零B.線圈受力平衡,速度不為零
C.線圈受力不平衡,速度為零D.線圈受力不平衡,速度不為零

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.世界上很多發(fā)明是受生活現(xiàn)象的啟發(fā)而萌生的創(chuàng)意,如圖是某同學(xué)做的一個生活小實(shí)驗(yàn).下列內(nèi)燃機(jī)的四個沖程中,能量轉(zhuǎn)化與上述同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)相同的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示是一個“充電寶”正在給手機(jī)電池充電.在充電過程中,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在手機(jī)電池中,充電時該手機(jī)電池相當(dāng)于電路中的(  )
A.電源B.用電器C.導(dǎo)線D.開關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明想測量大米的密度,但由于大米容易吸水,導(dǎo)致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的,于是小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和思考.

實(shí)驗(yàn)一:按圖甲和圖乙的方法分別測量大米的質(zhì)量和體積,由此計(jì)算出大米的密度.
(1)使用托盤天平稱取5克大米,稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲),接下來小明應(yīng)如何操作?向左盤中添加大米直至天平平衡.
(2)由于米粒間存在較大的間隙,按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積,則會導(dǎo)致測得的體積值大,從而使密度值偏小(填偏大、偏小、不變).
小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設(shè)想將大米與空氣密封在一個注射器內(nèi),只要測出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測出空氣的體積呢?
查閱資料得知:
溫度不變時,一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強(qiáng)的乘積是定值.于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二:稱取5克大米并裝入注射器內(nèi)(如圖丙),從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積,通過壓強(qiáng)傳感器測出此時注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)為P;而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮,當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2P時,再讀出此時的總體積(壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變),整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表.
注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)注射器內(nèi)空氣和大米的總體積注射器內(nèi)空氣體積
壓縮前P23毫升V
壓縮后2P13毫升0.5V
(3)由實(shí)驗(yàn)二測得大米的密度為1.67克/厘米3.(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)

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同步練習(xí)冊答案