【題目】甲、乙兩地的距離是900km,一列火車早上7:30從甲地出發(fā)開(kāi)往乙地,途中?苛藥讉(gè)車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地.火車行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400m的橋梁,火車全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25s.
(1)火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少km/h?
(2)火車的長(zhǎng)度是多少m?
【答案】(1) 100 (2) 600
【解析】試題分析:(1)火車從甲地早上7:30出發(fā)開(kāi)往乙地,途中?苛藥讉(gè)車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地,則甲地開(kāi)往乙地所用時(shí)間t1=9h.火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度.(2)由于,v2=144km/h=40m/s,則火車過(guò)橋通過(guò)的總距離:s=v2t2=40m/s×25s=1000m,所以火車的長(zhǎng)度s火車=s-s橋=1000m-400m=600m.
答:(1)火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是100千米每小時(shí);(2)火車的長(zhǎng)度是600米.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為9Ω,電源電壓保持不變。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在a端,S和S1都閉合時(shí),電流表A的示數(shù)為2A,燈泡正常發(fā)光;當(dāng)S閉合,S1斷開(kāi),滑片P滑到b端時(shí),電壓表的示數(shù)為4.5V,此時(shí)燈泡L的實(shí)際功率為 W;燈泡L的額定電壓為 V。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】心電圖儀如圖1所示,通過(guò)一系列的傳感手段,可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上.醫(yī)生通過(guò)心電圖,可以了解到被檢查者心跳的情況,例如,測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔,便可以計(jì)算出1min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)(即心率).同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖2甲、乙所示.若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/min.則:
(1)根據(jù)甲的心率為60次/min可知,甲每次心跳時(shí)間間隔(即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用的時(shí)間)為 s;
(2)這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為多少mm/s?
(3)乙的心率為多少次/min?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池。
(1)該同學(xué)檢查電路連接正確,合上開(kāi)關(guān),可是無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是_______________或_________________。
(2)清除故障后,小明將滑片P向左滑動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)將________(填“增大”、“減小”、“不變”),當(dāng)P滑到某一位置時(shí),兩表讀數(shù)如圖乙所示,由此可知R1=____Ω。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎?理由是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應(yīng)用。芳芳同學(xué)在研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn),燈帶中的LED燈連接后經(jīng)電流適配器接入家庭電路,如圖所示.她取下一只LED燈接在電池兩端,燈不亮,對(duì)調(diào)電池正負(fù)極后燈正常發(fā)光,但用手觸摸幾乎不發(fā)熱.以下推斷符合上述事實(shí)的是( )
A.LED燈具有單向?qū)щ娦?/span>
B.一只LED正常工作的電壓是220V
C.LED燈工作時(shí)主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為小科設(shè)計(jì)的遮光感煙探測(cè)器部分工作原理圖。在一個(gè)外部光線無(wú)法進(jìn)入的煙室中,裝有一個(gè)激光發(fā)生器及帶有一感光電阻(R0)的電路,R為定值電阻,電源電壓恒定;當(dāng)煙霧進(jìn)入煙室后,激光被煙霧遮擋而使感光電阻的阻值發(fā)生變化.當(dāng)煙霧達(dá)到某一濃度時(shí),探測(cè)器便會(huì)發(fā)出警報(bào).已知光照越強(qiáng),感光電阻阻值越小,反之則越大.當(dāng)煙霧進(jìn)入煙室并越來(lái)越濃時(shí),則( )
A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)減小
C.電壓表示數(shù)不變 電流表示數(shù)增大
D.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組利用如圖甲所示電路圖進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)研究:測(cè)定標(biāo)有“3.6V”字樣小燈泡的功率及定值電阻R的阻值。
甲 乙 丙 丁
(1)測(cè)定定值電阻R的阻值:閉合S1、S2,,斷開(kāi)S3。畫出此時(shí)的電路圖,在電路圖中標(biāo)出電表的“+”“-”接線柱。小組同學(xué)設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下。表格設(shè)計(jì)的不足之處是: 。 改正不足后,測(cè)出R=8Ω
物理量 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R/Ω |
1 | |||
2 | |||
3 |
(2)閉合S1、S3,斷開(kāi)S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)量燈泡L兩端的電壓和電流,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U—I關(guān)系圖像。由圖象分析,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),燈泡L的電功率PL= W;圖像中所繪圖像是一條曲線,其原因是: 。
(3)若在進(jìn)行(2)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表突然損壞,該組同學(xué)手邊有多余電流表但無(wú)電壓表,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,小明靈機(jī)一動(dòng),設(shè)計(jì)了如丙的電路圖;并進(jìn)行如下操作:①調(diào)節(jié)滑片至阻值最大處,并同時(shí)閉合S1、S2、S3;②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,直至電流表A1的示數(shù)為 A時(shí),記下電流表A的示數(shù) A(見(jiàn)下圖);③根據(jù)公式計(jì)算出燈的額定功率為 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】假如你身處偏遠(yuǎn)海島,缺乏生存所需的淡水怎么辦?小明為你提供一種簡(jiǎn)便的海水淡化方法.在地面上挖一水池,往池內(nèi)灌海水,按圖所示完成設(shè)備的安裝,即可收淡水.則:
(1)陽(yáng)光照射使池內(nèi)海水加快 ,形成水蒸氣;
(2)水蒸氣在塑料膜上 ,形成小水滴;
(3)塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到量低處后滴入水桶中,得到淡水.
(4)右圖是一種可粗略測(cè)量氣溫的裝置,我們可以根據(jù)玻璃管中液面的高度變化來(lái)測(cè)量空氣溫度,當(dāng)氣溫上升時(shí),玻璃管中的液面會(huì) (上升、下降、不變).它是利用 (選填“氣體”或“液體”)的熱脹冷縮的原理工作的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2013湖南衡陽(yáng))
搖擺鋼筆
你有沒(méi)有留神過(guò),我們寫字的時(shí)候,筆的上端都會(huì)小弧度地來(lái)回?fù)u擺。有細(xì)心的中國(guó)設(shè)計(jì)師就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計(jì)出了一款“收音機(jī)鋼筆”(如圖所示),希望給在繁重功課壓力下的學(xué)生朋友增添一些樂(lè)趣。這支鋼筆內(nèi)置有電池,當(dāng)你書寫的時(shí)候,筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流,就能給電池儲(chǔ)存電量。而鋼筆上面頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音響等配置一個(gè)不少。如此一來(lái),在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或是新聞,以緩和學(xué)習(xí)的壓力。但是家長(zhǎng)們應(yīng)該不會(huì)贊同這樣的設(shè)計(jì)吧,不是做功課的時(shí)候就應(yīng)該乖乖做功課的么?
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)文中劃線部分是基于哪個(gè)物理學(xué)原理或規(guī)律制成的:________________________。
(2)給內(nèi)置電池充電過(guò)程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是:________________________。
A.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D.電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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