20.如圖是小明探究電流產生的熱量與哪些因素有關的裝置,在兩個相同的燒瓶中裝有質量相等(選填“相等”或“不等”)的同種(選填“同種”或“不同”)液體,瓶中各放置一根電阻絲,且R大于R,這樣的裝置可以研究電流產生的熱量與電阻的關系;實驗中通過觀察溫度計示數(shù)變化來比較電阻絲發(fā)熱量的多少;如果所用液體僅水或煤油,為使實驗現(xiàn)象明顯些,應選擇煤油來進行實驗.

分析 如圖中兩個電阻絲是串聯(lián),則電流相等,是研究電流產生的熱量與電阻的關系的實驗,應使用相同的等質量的液體,通過觀察升高的溫度來比較吸收的熱量,由于煤油的比熱容比水的比熱容小,為了效果明顯,應使用煤油做實驗.

解答 解:圖中兩電阻絲串聯(lián),則電路中的電流相等,電阻R大于R,所以探究的是電阻與產生熱量的關系,故應控制液體的質量相等,液體種類相同,通過觀察溫度計示數(shù)的變化來反映吸收的熱量的多少,為了使效果明顯,應使用比熱容小的煤油進行實驗.
故答案為:相等;同種;電阻;溫度計示數(shù)變化;煤油.

點評 本題利用控制變量法來進行研究電流產生的熱量與電阻的關系的實驗,應控制吸熱液體的材料相同,質量相等,通過觀察液體的溫度的變化來比較吸熱的多少.

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10.請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關問題.如圖1所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”. 
(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明固體能傳播聲音.
(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.這一實驗表明:用金屬絲的傳聲效果更好.
(3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于捏住線振動停止,發(fā)聲也停止.
(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出(其中琴弦的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦a、d(填符號a、b、c 或d).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調的高低與琴弦粗細的關系.
③若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論.該同學探究過程中存在什么問題?沒有控制材料相同
④兩位同學還可以選擇琴弦a、c(選填符號a、b、c或d),研究“琴弦音調高低與材料的關系”.

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A.此時所成的像與人眼球所成像的原理相同
B.此時像與蠟燭在凸透鏡的兩側
C.因沒放光屏,所以此時不能成像
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