【題目】巴西設(shè)計(jì)師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合，給孕婦腹中胎兒打印了1:1的3D模型，作為孩子的成長(zhǎng)記錄．B超是波的應(yīng)用，這種波在進(jìn)行人體碎石時(shí)說(shuō)明它具有 ， 它（選填“能”或“不能”）在真空中傳播．

【答案】超聲；能量；不能
【解析】B超是超聲波的應(yīng)用，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，這種波在進(jìn)行人體碎石時(shí)說(shuō)明它具有能量，聲音不能在真空中傳播.
所以答案是：超聲；能量；不能.
【考點(diǎn)精析】掌握聲音的傳播條件和超聲波與次聲波是解答本題的根本，需要知道聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵；超聲波：高于20000Hz的聲波稱為超聲波．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于原子核和核能，下列敘述正確的是

A．原子核由中子和電子組成 B．中子帶正電，電子帶負(fù)電

C．核力做功有可能釋放出核能 D．用質(zhì)子轟擊鈾核發(fā)生裂變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光在真空中的傳播速度約為___m/s；小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，鏡中的像與她相距_____m。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的裝置中：甲、乙兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)裝有等量的煤油和阻值分別為R1、R2的電阻絲（R1與R2材料、粗細(xì)都相同，但長(zhǎng)度是2倍關(guān)系），燒瓶的外部被保溫材料包裹著（減少熱量損失），當(dāng)閉合開關(guān)S后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，觀察到插在甲燒瓶中的溫度計(jì)的讀數(shù)比插在乙燒瓶中的溫度計(jì)的讀數(shù)大．

（1）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程探究的問(wèn)題是： ；

（2）該實(shí)驗(yàn)將R1與R2串聯(lián)，目的是 ；

（3）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察 來(lái)確定電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生了多少熱量，用到的科學(xué)方法是： ；

（4）根據(jù)題中所提供的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，可以得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述與實(shí)際情況相符的是（　�。�
A.電視機(jī)的功率為1000W
B.一張紙的厚度約為1cm
C.一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500g
D.自行車正常行駛的速度約為4m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)．小明把氣壓計(jì)從五樓帶到地面上，玻璃管內(nèi)水柱的高度 ，其它條件不變，在另一個(gè)自制的同樣的裝置中將玻璃管換成更細(xì)的，同樣從五樓到地面會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變化量與前一個(gè)相比 （選填“更大”、“相同”或“更小”）．如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個(gè)較準(zhǔn)確的測(cè)量?jī)x器： （請(qǐng)寫出它的名稱）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用紅光照明的室內(nèi)切開一個(gè)紅瓤西瓜，看上瓜瓤是色，綠色瓜皮是色。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某種材料制成的空心球漂浮在甲液體的液面上，但沉于乙液體中．利用這個(gè)信息可得（ ）

A．該材料的密度一定小于甲液體的密度

B．該材料的密度一定大于乙液體的密度

C．該材料的密度一定等于甲液體的密度

D．該材料的密度一定等于乙液體的密度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出將會(huì)發(fā)現(xiàn)， ．

（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)， ．

（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ．

（4）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲，請(qǐng)你分析原因可能是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案