在“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出它的機(jī)械效率與物體上升的高度有關(guān),小組同學(xué)利用圖所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù),如下表所示。
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 鉤碼重 G/N | 鉤碼上升的 高度h/cm | 測(cè)力計(jì) 示數(shù)F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的 距離s/cm |
1 | 3.0 | 2.0 | 1.2 | 6.0 |
2 | 3.0 | 5.0 | 1.2 | 15.0 |
3 | 3.0 | 8.0 | 1.2 | 27.0 |
4 | 3.0 | 10.0 | 1.2 | 30.1 |
3 0.3 83.3% 無(wú)
解析試題分析::(1)讀圖可知,滑輪組用3段繩子承擔(dān)物重,因此,s=3h,當(dāng)鉤碼上升8.0cm時(shí),拉彈簧秤的線端提升的距離應(yīng)為24cm,所以表中的第3次數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的;
(2)第四次實(shí)驗(yàn)中,有用功是
滑輪組的機(jī)械效率為
(3)滑輪組不變時(shí),物體提升高度與拉力移動(dòng)距離的倍數(shù)關(guān)系也不變,不會(huì)影響機(jī)械效率的大小,而摩擦、拉力是否勻速、拉力的方向是否豎直都會(huì)影響機(jī)械效率的大小,因此可以判斷滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無(wú)關(guān)。
考點(diǎn):測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率
點(diǎn)評(píng):此題中分析滑輪組的組成,確定提升高度與拉力移動(dòng)距離的關(guān)系是關(guān)鍵;同時(shí)還要明確機(jī)械效率的大小與哪些因素有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
拉力F/N | 鉤碼重G/N | 拴彈簧測(cè)力計(jì)的線端提升的距離s/m | 鉤碼上升的高度 h/m | 有用功W有用/J | 總功W總/J | 機(jī)械效率η |
0.34 | 0.98 | 0.4 | 0.1 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
拉力F(N) | 線端上移的距離s(m) | 有用功W有用(J) | 總功W總(J) |
0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.24 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
次數(shù) | 拉力 F(牛) |
鉤碼重 G(牛) |
拴彈簧秤的線端 提升的距離s(米) |
鉤碼上升的 高度h(米) |
有用功 W有用(焦) |
總功 W總(焦) |
機(jī)械效率 η(%) |
1 | 0.5 | 1.0 | 0.30 | 0.10 | |||
2 | 0.9 | 2.0 | 0.30 | 0.10 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
鉤碼重/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 鉤碼移動(dòng)的距離/m | 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m | 有用功/J | 總功/J | 機(jī)械效率 |
3 | 1.2 | 0.1 | 0.3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
次數(shù) | 鉤碼質(zhì)量/g | 鉤碼上升高度/m | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 移動(dòng)距離/m |
1 | 100 | 0.1 | 0.5 | 0.3 |
2 | 200 | 0.1 | 0.9 | 0.3 |
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