用天平和量筒測(cè)量某金屬塊的密度.
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),將游碼移到橫梁標(biāo)尺的0刻度線上,此時(shí)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 (左/右)移動(dòng);
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)金屬塊的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼和游碼位置如圖甲所示,則金屬塊的質(zhì)量為 g;
(3)用量筒測(cè)金屬塊的體積,如圖乙所示,則金屬塊的密度為 g/cm3.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 6.4 密度與社會(huì)生活 同步練習(xí)試卷 題型:單選題
在生產(chǎn)生活中,下列情況主要從密度角度考慮的是( )
A. 用塑料做電源插座的外殼 B. 鞋底上有許多凹凸不平的花紋
C. 用鎢絲做白熾燈泡的燈絲 D. 用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料
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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)物理上(人教版)單元測(cè)試卷:物態(tài)變化 題型:填空題
氣鍋雞是常見(jiàn)的一道菜,其做法是:將盛有小雞塊和佐料的氣鍋(如圖)放在盛有清水的湯鍋之上,再放到火上蒸.為了保持雞肉原汁原味,主要是蒸氣通過(guò)氣鍋中間的氣嘴將雞蒸熟.湯汁是蒸氣 (填物態(tài)變化名稱(chēng))形成的.蒸熟后,聞到雞肉的濃香味,這是一種 現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)第一章打開(kāi)物理世界的大門(mén)練習(xí)題 題型:填空題
觀察如圖所示的物理現(xiàn)象,根據(jù)這些現(xiàn)象在你心中產(chǎn)生的謎,提出相應(yīng)的問(wèn)題,寫(xiě)在下面的橫線上。
(1)如圖甲所示,問(wèn)題:________________________________________________。
(2)如圖乙所示,問(wèn)題:_____________________________________________________。
(3)如圖丙所示,問(wèn)題:__________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)第一章打開(kāi)物理世界的大門(mén)練習(xí)題 題型:單選題
不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力不同,小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān),于是,他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下,測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物升高的溫度,就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的( 。
A. 猜想假設(shè) B. 提出問(wèn)題 C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 分析論證
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 6.1 質(zhì)量 同步練習(xí)題試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下面是用托盤(pán)天平稱(chēng)石塊質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)?zhí)钌线m當(dāng)內(nèi)容.
A.把天平放在 ________桌面上.
B.將游砝撥到標(biāo)尺左側(cè) ________上.
C.調(diào)節(jié)橫梁上的 ________(游碼或平衡螺母),使橫梁平衡.
D.將被測(cè)物體放在天平的 ________盤(pán),右盤(pán)放 ________,并調(diào)節(jié) ________(游碼或平衡螺母)位置,使指針指在分度盤(pán)中線處.
E.計(jì)算砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)刻度值得出物體的質(zhì)量.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 6.1 質(zhì)量 同步練習(xí)題試卷 題型:單選題
一杯水倒掉一半后,下列判斷正確的是( )
A. 質(zhì)量不變,密度不變 B. 質(zhì)量變小,密度不變
C. 質(zhì)量變小,密度變小 D. 質(zhì)量不變,密度變小
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 6.2 密度 同步練習(xí)題試卷 題型:填空題
把一枝蠟燭點(diǎn)燃一會(huì)兒后.這枝蠟燭的質(zhì)量將________,密度將________,重力將________.(填:“變大”、“變小”、“不變”)
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