【題目】1)已知焦炭的熱值為3.0×107J/kg,完全燃燒100g焦炭放出的熱量是多少?若這些熱量只有21%5kg40℃的水吸收。在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,能否將水加熱至沸騰?

2)若100g焦炭放出的熱量約有10%2kg的液體吸收,液體的溫度升高了72℃(液體還沒有沸騰),則該液體的比熱容是多少?

【答案】(1) 3×106J;在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,不能將水加熱至沸騰;(2)2.1×103J/kg·℃)。

【解析】

(1)焦炭完全燃燒放出的熱量:

Q=mq=0.1kg×3.0×107J/kg=3×106J

水吸收的熱量:

Q=ηQ=21%×3×106J=6.3×105J,

水的末溫:

t=t0+=40℃+=70℃,

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)為100℃,而

70℃100℃,

故不能將水加熱至沸騰;

(2)液體吸收的熱量:

Q′=ηQ=10%×3×106J=3×105J,

則液體的比熱容

c=≈2.1×103J/kg℃)。

答:(1)完全燃燒100g焦炭放出的熱量是3×106J;在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,不能將水加熱至沸騰;

(2)該液體的比熱容是2.1×103J/kg℃)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)同學(xué)為了測(cè)量某種液體的密度,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

1)首先調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央的右側(cè),此時(shí)應(yīng)向_______(選填)移動(dòng)平衡螺母。

2)調(diào)打天平平衡后,小強(qiáng)又進(jìn)行了以下三項(xiàng)操作:

A、用天平測(cè)量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量

B、將待測(cè)液體倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量

C、將燒杯中液體的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分液體的體積;

如圖所示,以上操作的正確順序是_______(填字母代號(hào))。

3)由上圖可得:量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為_________g,該液體的密度為__________g/cm3

4)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,該種液體可能是下面四種液體中的________(填字母代號(hào)).

A、水 B.水銀 C.香油 D.鹽水。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度),倒扣一個(gè)空瓶子,使兩個(gè)瓶口相對(duì),兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(圖甲).抽掉玻璃板后,最終發(fā)現(xiàn)兩瓶?jī)?nèi)氣體顏色基本相同(圖乙).

1)這是一種什么現(xiàn)象?答:_____________________

2)它說明了什么?答:_________________________。

3)在丙圖實(shí)驗(yàn)中,看到硝化棉燃燒,這是因?yàn)椋夯钊麑?duì)空氣做功______________,達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)。

4)丙、丁兩圖中,演示物體對(duì)外做功本身內(nèi)能減少的實(shí)驗(yàn)是________),這個(gè)實(shí)驗(yàn)中容器內(nèi)氣體的狀態(tài)有何變化?___________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明同學(xué)“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖,所用的電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,可選用的滑動(dòng)變阻器有“5Ω 0.5A”的R1和“10Ω 1A”的R2。

1)為了完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是_________。(選填“R1”或“R2”)

2)閉合開關(guān),正確移動(dòng)滑片,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則通過小燈泡的電流是___________A,燈泡的額定功率是___________W。

3)小明想利用這些器材測(cè)量另一個(gè)未知電阻Rx的阻值,但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞。小華幫他找來一個(gè)定值電阻R0并設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖丙所示:

先閉合開關(guān)S、S1,記下電壓表示數(shù)U1

_______,記下電壓表示數(shù)U2,則Rx=_____(表達(dá)式用測(cè)得的量與已知量表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,測(cè)量小燈泡電功率的電路圖,電源電壓恒為6V,電流表量程00.6A,電壓表量程03V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格“50Ω 1A”,小燈泡規(guī)格“2.5V 0.625W”,若不考慮小燈泡阻值隨溫度的變化,小燈泡兩端電壓不允許超過額定值,閉合開關(guān),下列說法正確的是(  )

A. 滑片向右滑動(dòng),電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

B. 電流表的示數(shù)允許變化范圍是0.10.25A

C. 滑動(dòng)變阻器的阻值允許調(diào)節(jié)的范圍是2450Ω

D. 電路的最大電功率是2.5W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲中,燈泡L的額定電流為0.25A,其電流與電壓關(guān)系如圖乙所示,滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“50Ω 1A”,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V。閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)R,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí),L恰好正常發(fā)光,則L正常發(fā)光時(shí)的阻值為_____Ω,電源電壓為_____V;為保證電路安全,R的調(diào)節(jié)范圍為_____,燈泡L的最小電功率為______W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,R是定值電阻。將一個(gè)“6V 2W”的小燈泡L1接在a、b兩點(diǎn)間,L1恰能正常發(fā)光;若換個(gè)“ 6V 3W”的小燈泡L2接在ab兩點(diǎn)間,則此時(shí)

A.兩端的電壓仍為6V

B.比正常發(fā)光時(shí)暗

C.阻值一定比Ll

D.消耗的電能一定比Ll

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系實(shí)驗(yàn)中。

1)小明想測(cè)量干路電流,連接的電路如圖甲所示,檢查電路發(fā)現(xiàn)只有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打上×,并改正。

________

2)連接正確的電路后,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)為0.46A,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出指針的位置(O為指針轉(zhuǎn)軸)。

________

3)小明換用不同規(guī)格的燈泡,多次改變電表位置,將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

支路電流I1/A

支路電流I2/A

干路電流I/A

1

0.30

0.16

0.46

2

0.20

0.20

0.40

3

0.24

0.34

0.58

分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:在并聯(lián)電路中__________________,。

4)第1次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),燈泡L1L2亮,則燈泡L1的電阻________燈泡L2的電阻;

若兩燈泡燈絲長(zhǎng)度相同,________的燈絲更細(xì)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)要分別測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡 L1 3.8V的小燈泡 L2的額定功率,電路圖如圖甲所示,使用的電源電壓為6V,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“5Ω 2A”。

1)小明在檢查電路連接時(shí),發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)趫D乙中找出來并打上“×”, 再畫線把它改到正確的位置上。__

2)正確連線后,閉合開關(guān)后,小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,小紅的操作不當(dāng)之處是:____

3)該同學(xué)先準(zhǔn)備測(cè)量L2的額定功率(額定電壓3.8V),將滑片移至阻值最大位置后,閉合開關(guān)S,觀察到電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)小燈泡兩端的電壓為____V。斷開S后,接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是:____。正確操作后,移動(dòng)滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為_________V時(shí),小燈泡正常工作,若小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流示數(shù)是0.25A,則該燈泡的額定功率是__W。

4)該同學(xué)斷開S,重新將滑片移至初始位置,接入小燈泡 L1(額定電壓2.5V),并調(diào)整電壓表量程,閉合開關(guān)S,觀察到電壓表的示數(shù)仍為如圖丙所示,此時(shí)為了保證小燈泡不被損壞,接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是:___。

5)為了能測(cè)出小燈泡L1的額定功率,請(qǐng)你寫出一條改進(jìn)措施:__。

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