14.一個物體浸沒在水中,若它上表面受到水的壓力為7N,下表面受到水的壓力為15N,則物體受到的浮力為8N.如果物體下沉到水底,上表面受到水的壓力為17N,則物體下表面受到水的壓力為25N.

分析 根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因(物體受到的浮力等于物體上下表面示數(shù)壓力差)求出物體受到的浮力,物體所受浮力的大小與浸沒的深度無關(guān),再根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因求出上表面受到水的壓力為17N時物體下表面受到水的壓力.

解答 解:物體受到的浮力:
F=F下表面-F上表面=15N-7N=8N;
因為物體所受浮力的大小與浸沒的深度無關(guān),
所以,上表面受到水的壓力F上表面′=17N時,物體受到的浮力仍為8N不變,
則物體下表面受到水的壓力:
F下表面′=F上表面′+F=17N+8N=25N.
故答案為:8;25.

點評 本題考查了浮力和壓力的計算,關(guān)鍵是知道浮力產(chǎn)生的原因.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.寒冷的冬天,自來水管易凍裂,其原因是水在凝固成冰時,質(zhì)量不變,密度變小,體積變大的緣故.(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.某研究小組為探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,設(shè)計了如圖所示的探究方案.甲圖是研究小組將小木凳放入沙盤中,乙圖是在小木凳上增加一個重物,丙圖是將小木凳翻轉(zhuǎn)過來,倒置于沙盤中,并在凳上仍然放置一個等重的重物.本實驗通過沙子的凹陷程度來反映壓力的作用效果.根據(jù)甲、乙圖的分析,可以得到的結(jié)論是受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;根據(jù)乙、丙圖的分析,可以得出的結(jié)論是壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.作出小球在A點的受力示意圖.

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9.如圖1所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖2甲、乙所示.由圖象可知當t=1s時,物體處于靜止狀態(tài),物體受到的摩擦力為1N.t=5s時,物體受到的摩擦力為2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.一質(zhì)量是1580g的空心鐵球,在里面注滿水后,用彈簧測力計稱得總重是16.8N.試求:(ρ=7.9×103kg/m3
(1)空心鐵球和水的總質(zhì)量;
(2)空心球中所注入水的質(zhì)量;
(3)這個空心鐵球的體積.

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6.周一早晨學(xué)校舉行升旗儀式,雄壯的國歌聲中五星紅旗冉冉升.當國旗勻速直線上升時,不計空氣阻力,下列說法中正確的是( 。
A.國旗受到的重力和繩子對國旗的拉力是一對平衡力
B.國旗受到的重力和繩子對國旗的拉力是一對相互作用力
C.人對繩子的拉力和國旗的重力是一對相互作用力
D.人對繩子的拉力和繩子的重力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是小紅同學(xué)探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置:
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定像的位置.
(2)我們應(yīng)選擇較。ㄟx填“較厚”或“較薄”)的平板玻璃來進行實驗;為了便于觀察,該實驗最好在較暗(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行.
(3)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小紅拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是像與物等大.
(4)實驗時,小紅同學(xué)用方格紙代替白紙的好處是便于比較像與物的位置關(guān)系.
(5)若實驗時不慎將玻璃向N方向傾斜,則出現(xiàn)的問題是無法讓N與M的像重合.
(6)“潛望鏡”是平面鏡的重要應(yīng)用之一,小明認為潛望鏡所成的像與物左右相反,試為他選擇一個合理、簡便的實驗方案②(選填序號)
①繪制光路圖來分析②用潛望鏡觀察一同學(xué),讓他揮動右手,判斷像中是哪只手揮動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖甲所示,小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關(guān)系,如圖乙所示,其中b為曲線最高點.不計空氣阻力,彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變,則小球(  )
A.受到的彈力越來越大
B.從接觸到彈簧開始一直做減速運動
C.機械能保持不變
D.將彈簧壓縮至最短時小球處于平衡狀態(tài)

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