4．小明看到在沒有起重機(jī)的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖1的方法．小明想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？如果能省力那么推力的大小與斜面長度有關(guān)嗎？為了探究推力大小與斜面長度的關(guān)系，小明選用彈簧秤、4牛的重物和長分別為0.4m、0.8m、1m的木板進(jìn)行了三次實驗，每次斜面的高度均為0.2m．測得沿斜面方向向上的拉力大小分別如圖2所示．（假設(shè)斜面很光滑，不計摩擦）

（1）初步比較圖2中甲、乙、丙及相關(guān)條件可知：拉力隨斜面長度的增大而減小；
（2）全面比較圖2中甲、乙、丙及相關(guān)條件，可知拉力F與斜面長度L的關(guān)系是高度不變，拉力F與斜面長L成反比．

分析 實驗過程保持斜面的高度不變，不斷增長斜面的長度，來探究拉力與斜面長度的關(guān)系．

解答 解：（1）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，彈簧測力計的示數(shù)隨斜面長度的增大而減�。�
（2）從數(shù)據(jù)中可以看出，高度不變，斜面的長度增大為原來的2倍，拉力變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$．所以高度不變，拉力F與斜面的長度成反比．
故答案為：（1）拉力隨斜面長度的增大而減��；（2）高度不變，拉力F與斜面長L成反比．

點評 此題主要考查了斜面的省力情況與哪些因素有關(guān)，并且考查了對控制變量法的應(yīng)用以及根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．某同學(xué)在實驗室用酒精燈把1cm3的冰全部融化成水，然后將這部分水加熱，使之升高了100℃．  求：
（1）冰全部融化成水的質(zhì)量．
（2）水吸收的熱量． （冰的密度ρ=0.9×l03kg/m3，水的比熱容c=4.2×l03J/（kg?℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．2001年3月，俄羅斯“和平”號空間站完成使命，安全墜入南太平洋海域．當(dāng)“和平”號進(jìn)入稠密的大氣層時，燃起熊熊大火，在這一過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，內(nèi)能是通過做功方式改變的．在“和平”號墜入南太平洋的過程中，它的碎片中的分子的無規(guī)則運動較前將更加劇烈．（填“劇烈”、“緩慢”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．君君同學(xué)用同一酒精燈加熱探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化規(guī)律，如圖所示是根據(jù)測量結(jié)果畫出的圖象，請你根據(jù)圖中信息完成下列問題：
（1）要完成這個實驗，已準(zhǔn)備有燒杯、酒精燈、鐵架臺、計時器，還需要的測量儀器是溫度計．
（2）由圖可知冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體）；BC段（不包括B、C點）處于固液共存狀態(tài)；本次實驗水沸騰時的溫度是98℃，這可能是由于氣壓低．
（3）圖中AB段與CD段的傾斜程度不同，是因為比熱容不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在如圖所示的電路中，電源電壓不變，電鍵閉合．當(dāng)滑動變阻器向右移動過程中，電路中的（　�。�
A．電壓表V1的示數(shù)不變
B．電流表A的示數(shù)變大
C．電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小
D．電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗室中，常用天平來測量物體的質(zhì)量；在“探究二力平衡的條件”實驗中，用（彈簧）測力計測量力的大小；在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，為便于直接在杠桿上讀出力臂的數(shù)值需始終使杠桿在水平位置保持平衡；在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，需保持燭焰、光屏的中心和凸透鏡的中心在同一高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，閉合電鍵S，當(dāng)R2 全部接入電路時，電壓表V 的示數(shù)為U；移動滑片P，當(dāng)R2一半接入電路時，電壓表 V 的示數(shù)為U'，則下列關(guān)于 U'和 U 的關(guān)系正確的是（　�。�
A．U'一定等于$\frac{U}{2}$B．U'可能等于$\frac{U}{2}$C．U'一定大于$\frac{U}{2}$D．U'可能大于$\frac{U}{2}$

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．一物體浸沒在水中，其排開水的體積為1×10-3米3，求該物體所受的浮力F浮．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．某小組同學(xué)研究兩個物體間相互作用力F1和F2的特點．現(xiàn)有器材為：力傳感器（相當(dāng)于測力計）、數(shù)據(jù)采集器（可將傳感器測得數(shù)據(jù)采集后輸送至計算機(jī)）、計算機(jī)、硬紙板、細(xì)繩等．圖（a）、（b）為他們設(shè)計的兩種實驗方案．

①應(yīng)根據(jù)圖（b）所示方案進(jìn)行實驗．
②圖（c）是該組同學(xué)正確進(jìn)行實驗，在計算機(jī)上得到的實驗圖線（縱軸分別顯示F1和F2的大小，橫軸表示時間t）．請依據(jù)相關(guān)信息，寫出兩條結(jié)論．
（A）兩個物體間相互作用力的大小是相等的．（B）兩個物體間相互作用力是同時產(chǎn)生（消失）的．

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同步練習(xí)冊答案