【題目】有兩個(gè)容積相同的保溫杯,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較哪個(gè)杯的保溫效果好.

1)需要的實(shí)驗(yàn)器材:__________

2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷哪個(gè)杯保溫效果好的根據(jù)__________

【答案】 溫度計(jì)、秒表(或鐘表) 實(shí)驗(yàn)步驟:

先對(duì)兩個(gè)保溫杯進(jìn)行編號(hào);

同時(shí)向兩個(gè)保溫杯中加滿初溫相同的水,并記錄初溫;

用手表計(jì)時(shí), 后,分別測(cè)量?jī)蓚(gè)保溫杯的末溫為

比較保溫杯中水溫度的高低,判斷哪個(gè)保溫效果更好.

根據(jù):向相同容積的保溫杯內(nèi)加滿水,水的質(zhì)量相同,由可知,比熱容、質(zhì)量相同,經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間,末溫越高的保溫杯散失熱量越少,因此末溫越高的保溫杯保溫效果越好.

【解析】用兩個(gè)容積相同的保溫杯比較哪個(gè)杯的保溫效果好,可采取裝熱水經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后溫度的高低來(lái)比較,故用到的實(shí)驗(yàn)器材有溫度計(jì)和秒表,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:先對(duì)兩個(gè)保溫杯進(jìn)行編號(hào);同時(shí)向兩個(gè)保溫杯中加滿初溫相同的水,并記錄初溫;用手表計(jì)時(shí), 后,分別測(cè)量?jī)蓚(gè)保溫杯的末溫為比較保溫杯中水溫度的高低,判斷哪個(gè)保溫效果更好.判斷依據(jù):向相同容積的保溫杯內(nèi)加滿水,水的質(zhì)量相同,由可知,比熱容、質(zhì)量相同,經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間,末溫越高的保溫杯散失熱量越少,因此末溫越高的保溫杯保溫效果越好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將一物塊A輕輕放入盛滿水的大燒杯中,A靜止后,有72g的水溢出;再將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中.A靜止后,有64g的酒精溢出,則A在水中靜止時(shí)受到的浮力為 N.A的體積是 cm3 . (酒精的密度是0.8×103kg/m3 . g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究“動(dòng)能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開(kāi)展了如圖所示的活動(dòng)。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊________________來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小。

(2)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的________相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮用下圖裝置探究“光的反射規(guī)律”:

(1)圖中反射角是____________度。

(2)將紙板B向后折一定的角度,在B板上____________(選填“能”或“不能”)看到反射光。

(3)讓入射光線EO靠近法線ON,則反射角會(huì)______________(選填“變大”或“變小”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小紅同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),燭焰在圖示位置時(shí)能在光屏上成清晰的像.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.所成的像是虛像
B.所成的像是倒立、縮小的
C.投影儀就是利用這一成像原理制成的
D.要使光屏上燭焰的像變大,可將光屏靠近凸透鏡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華在測(cè)量某種金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)中:

(1)他將天平放在水平桌面上,當(dāng)游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將右端平衡螺母向調(diào),使天平橫梁平衡;
(2)用天平測(cè)金屬塊質(zhì)量時(shí),所用的三個(gè)砝碼及游碼位置如圖乙所示,則金屬塊質(zhì)量為g,圖丙所示是測(cè)量金屬塊體積的過(guò)程,測(cè)得金屬塊體積為cm3 , 該金屬塊密度為g/cm3。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)為了保障實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇(選填“平面鏡”、“厚玻璃板”或“薄玻璃板”);
(2)此實(shí)驗(yàn)中選取兩只完全相同的蠟燭A、B,是為了;
(3)移開(kāi)蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡成的是像;
(4)移動(dòng)蠟燭A進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),目的是。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能夠探究“聲音的響度與振幅的關(guān)系”的是(

A. 用力吹一根管子,并將它不斷剪短,聽(tīng)聲音的變化情況

B. 用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動(dòng)的情況

C. 把罩內(nèi)的空氣抽取一些后,聽(tīng)鬧鐘的鈴聲變化情景

D. 小剛輕聲說(shuō)話,小麗通過(guò)“土電話”聽(tīng)小剛的聲音

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律。

(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,該凸透鏡的焦距是_______cm。(要求有估讀數(shù)字)

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,光屏上得到了一個(gè)倒立、___的實(shí)像。由于蠟燭燃燒變短,使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方,要使像仍然成在光屏的中心,如果只調(diào)整凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向_______調(diào)。

(3)為了做進(jìn)一步的探究,讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡2cm,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的燭焰像變模糊了,接著將一個(gè)近視眼鏡放在透鏡與燭焰之間并做適當(dāng)調(diào)整,結(jié)果光屏上燭焰的像再次變清晰,此過(guò)程探究的是近視眼的矯正方法。近視眼鏡的鏡片是_______透鏡,它對(duì)光線有_______作用。

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