(2012?斗門區(qū)一模)現(xiàn)在社會(huì)處處顯示出對(duì)人的關(guān)懷,公交車扶手上裝有拉環(huán)(如圖),剎車時(shí)制動(dòng)力改變了汽車的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
,抓住拉環(huán)可以避免由于
慣性
慣性
對(duì)人造成傷害;除此之外,拉環(huán)在抓手處還有凹凸不平的花紋,這是為了
增大摩擦
增大摩擦
分析:力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
物體由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
摩擦力大小的影響因素:壓力大小、接觸面的粗糙程度;增大摩擦力的方法:在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度.在接觸面的粗糙程度一定時(shí),增大壓力.
解答:解:公交車原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的,公交車剎車時(shí)制動(dòng)力改變了汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
汽車剎車之前人和汽車一起運(yùn)動(dòng),汽車剎車時(shí),汽車停止運(yùn)動(dòng),人由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),繼續(xù)前進(jìn),拉住拉環(huán)避免由于慣性對(duì)人造成傷害.
拉環(huán)在抓手處有凹凸不平的花紋,是采用壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦.
故答案為:運(yùn)動(dòng)狀態(tài);慣性;增大摩擦.
點(diǎn)評(píng):掌握摩擦力大小的影響因素,掌握增大和減小摩擦力的方法,并能結(jié)合實(shí)例分析摩擦力的變化是本題的解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?斗門區(qū)一模)下列是生活中幾種常見的鏡子:A.平面鏡  B.老花鏡  C.汽車的后視鏡  D.近視鏡.現(xiàn)請(qǐng)你判斷其中發(fā)生光的折射的是
B、D
B、D
;能發(fā)散光的是
C、D
C、D
;能會(huì)聚光的是
B
B
.(填字母代號(hào))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?斗門區(qū)一模)如圖甲所示,塑料掛鉤的吸盤能“吸”在平滑的墻面上,是由于
大氣壓
大氣壓
的存在.掛鉤能夠承受一定的拉力而不脫落,是由于吸盤受到墻面的
靜摩擦
靜摩擦
力作用.如圖乙所示,有兩個(gè)完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體,則圖
a
a
(a/b)中裝的是鹽水.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?斗門區(qū)一模)(1)請(qǐng)完成圖1中的光路圖.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中,作出靜止在斜面上重為5N的物體所受重力的示意圖.
(3)在圖3中,根據(jù)通電螺線管的N、S極,分別標(biāo)出電源的正負(fù)極和兩小磁針靜止時(shí)的N、S極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?斗門區(qū)一模)小華同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,小華同學(xué)對(duì)同一滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到了下表中的數(shù)據(jù)
項(xiàng)目
次數(shù)
1 2 3
鉤碼重/N 4 6 8
鉤碼上升高度/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力/N 1.8 a 3
繩端上移的距離/m 0.3 b 0.3
機(jī)械效率 74% 80% c
(1)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.a(chǎn)處填
2.5
2.5
;b處填
0.3
0.3
;c處填
89%
89%

(2)實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),要注意勻速直線沿
豎直向上拉動(dòng)
豎直向上拉動(dòng)

(3)小華用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)發(fā)現(xiàn)示數(shù)有忽大忽小現(xiàn)象,為改變這種現(xiàn)象,小華讓彈簧測(cè)力計(jì)靜止下來(lái)讀數(shù),這樣他測(cè)得的機(jī)械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)分析比較表中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為同一滑輪組機(jī)械效率發(fā)生變化的主要原因是
改變提起的物體重
改變提起的物體重

(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計(jì)摩擦及繩重,滑輪組的機(jī)械效率
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案