【題目】回顧聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程,回答下列問(wèn)題.
(1)探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示,把格尺按在桌面上,一端伸出桌邊,用相同的力撥動(dòng)格尺,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:既能聽(tīng)到格尺發(fā)出的聲音,又能看到 ;改變格尺伸出桌面的長(zhǎng)度,做幾次實(shí)驗(yàn),通過(guò)對(duì)比,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
(2)在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,如圖乙所示,把一個(gè)電鈴放入扣在抽氣盤(pán)上的玻璃鐘罩內(nèi),通電以后可以聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音.用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過(guò)程中,現(xiàn)象是 ,由此我們可以得出:空氣越稀薄,傳播聲音的效果越差,在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用科學(xué)推理的方法可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
(3)在觀察“會(huì)跳舞的燭焰”實(shí)驗(yàn)中,如圖丙所示,打開(kāi)音響,播放樂(lè)曲,將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前,會(huì)發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂(lè)“跳舞”,且音量越大,燭焰跳得越歡.此現(xiàn)象說(shuō)明 .
【答案】(1)格尺在振動(dòng);頻率越高,音調(diào)越高;
(2)鈴聲逐漸變小;真空不能傳聲;
(3)聲音具有能量,響度越大,具有的能量越多.
【解析】
試題分析:(1)解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高,物體振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低.
(2)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.
(3)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān),振動(dòng)幅度越大,響度越大.
解:(1)把格尺按在桌面上,一端伸出桌邊,用相同的力撥動(dòng)格尺,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:既能聽(tīng)到格尺發(fā)出的聲音,又能看到格尺在振動(dòng);
當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí),振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí),振動(dòng)越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;
由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高;
(2)用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出,空氣越來(lái)越少,鈴聲逐漸變小,當(dāng)玻璃罩內(nèi)空氣完全抽出時(shí),鈴聲消失,根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,我們推理真空不能傳聲.
說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
(3)因?yàn)槁曇羰怯晌矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的,因此當(dāng)喇叭播放音樂(lè)時(shí),引起燭焰的振動(dòng),當(dāng)把音響的音量增大時(shí),相當(dāng)于調(diào)大了響度,振幅隨之增大,同時(shí)燭焰跳得越歡,說(shuō)明了聲音具有能量,響度越大,具有的能量越多.
故答案為:(1)格尺在振動(dòng);頻率越高,音調(diào)越高;(2)鈴聲逐漸變。徽婵詹荒軅髀;
(3)聲音具有能量,響度越大,具有的能量越多.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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A. 變小 B. 變大 C. 不變 D. 無(wú)法確定
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