【題目】4G手機不僅能傳遞聲音信息還能快速無線上網(wǎng)，4G手機傳遞信息是通過哪種波實現(xiàn)的（ ）
A.超聲波
B.次聲波
C.紅外線
D.電磁波

【答案】D
【解析】解：4G手機也屬于移動電話，所以它傳遞信息是通過電磁波來實現(xiàn)的； 故選D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電磁波的傳播的相關(guān)知識，掌握電磁波的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于對考場內(nèi)一些物理量的估測，下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（ ）
A.課桌高度約為80 cm
B.考場內(nèi)的氣溫約為50℃
C.一份理化試卷的質(zhì)量約為80 g
D.一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間約為5 s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)，根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，小明設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第 種實驗方案更方便，理由是： ．兩次彈簧測力計讀數(shù)F1 F2．

（4）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因可能是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，能減小摩擦力的是（ ）
A.運動鞋鞋底有花紋
B.行李箱下安裝兩個輪子
C.騎自行車剎車時用力捏閘
D.在冰凍路面上撒沙子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇 兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；

（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)選擇 兩圖進行實驗．

（3）若在研究不同燃料熱值實驗時，記錄數(shù)據(jù)如下表：

燃料

加熱前液體溫度[℃]

燃料燃盡時液體溫度[℃]

燃料的熱值[J/kg]

1

15

35

2.4×106

2

15

25

？

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算：完全燃燒10g燃料1放出的熱量為 J，燃料2的熱值是 J/kg．

（4）通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是偏 （大/�。阏J為出現(xiàn)這樣情況的主要原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧測力計是測量的工具，其原理是：彈簧的受到的拉力越大，彈簧的伸長越.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：

（1）如圖甲所示，懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出細線對小球拉力的示意圖．

（2）如圖乙所示，物體正沿斜面下滑，請畫出物體受到的重力示意圖．

（3）如圖丙所示，物體正隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運動，畫出物體所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暑假即將來臨，溺水事件時有發(fā)生，同學(xué)們要樹立安全意識．在河里游泳時最怕遇到漩渦，當(dāng)人進入漩渦邊沿后，往往不由自主地被吸入漩渦中心造成事故．這是因為相對于漩渦邊沿，漩渦中心流速 ，壓強較 ，從而形成指向漩渦中心的壓力差，把人吸進去．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為 N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則推力F2= N．

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同步練習(xí)冊答案