(1)小王同學(xué)為了測(cè)量積雪的密度,設(shè)計(jì)了“根據(jù)雪地上的腳印深度進(jìn)行估測(cè)”的方法.他采用的方法是:利用一塊平整地面上的積雪,用腳豎直向下踩在雪上,形成一個(gè)向下凹的腳。缓笸ㄟ^測(cè)量積雪原來的厚度H,用腳踩后在雪上形成腳印的深度h,就可以估測(cè)雪的密度.請(qǐng)通過推導(dǎo)得出雪的密度的計(jì)算表達(dá)式.
(2)大雪過后,會(huì)造成路面積雪和積水,危及交通安全.為了盡快消除路面積水,可以通過撒鹽和鋪設(shè)防滑物以及組織掃雪等措施.下表反映的是鹽的濃度與凝固溫度之間的關(guān)系,利用這一表格,請(qǐng)你估計(jì)當(dāng)橋面上積水的厚度達(dá)到2cm,環(huán)境溫度為-3°C時(shí),撒鹽車應(yīng)在每平方米的冰面上撒多少鹽才能去除橋面上的積水?
鹽的濃度(%) 0 5 10 15 20
凝固溫度(°C) 0 -3 -7.5 -12 -17
(3)雪地車在松軟的雪地上行駛時(shí),所受阻力主要源于履帶或車輪與雪層的擠壓.某型號(hào)的履帶式雪地車的每根履帶寬為d,空載時(shí)與雪地接觸的壓強(qiáng)為p0
(a)當(dāng)雪地車以速度v在雪地上勻速行駛時(shí),在雪層上造成的雪溝深度為h.試估算此時(shí)雪地車克服雪層阻力做功的功率P.
(b)假設(shè)雪地車擠壓雪層形成的雪溝深度與壓強(qiáng)成正比.當(dāng)雪地車所載貨物的重力為雪地車空載時(shí)自重的1/4,則仍以功率P在雪地上勻速行駛時(shí)的速度為多大?
分析:(1)雪被踩前后,質(zhì)量和腳印的面積是不變的.已知雪的深度和腳印的深度,可以知道踩實(shí)后的冰的深度;根據(jù)雪的深度、冰的深度和腳印的深度,可以得到雪和冰的體積;雪和冰質(zhì)量不變,根據(jù)m=ρV得到雪和冰密度、體積等量關(guān)系式,最后得出雪的密度表達(dá)式.
(2)已知冰雪的凝固溫度和對(duì)應(yīng)的鹽水濃度,只要得出此時(shí)每平方米水的質(zhì)量就能得出需要的食鹽的質(zhì)量.
(3)(a)已知雪地車在雪地上的速度,可以知道在一定時(shí)間內(nèi)行駛的距離;已知履帶的寬度和行駛的距離,可以知道雪地車碾過雪地的面積;已知雪地車對(duì)雪地的壓強(qiáng)和碾過雪地的面積,可以得到雪地車對(duì)雪地的壓力;已知對(duì)雪地的壓力和雪溝深度,可以得到雪地車對(duì)雪地所做的功;最后利用P=
W
t
得出克服雪地阻力的功率.
(b)在車輪與雪地接觸面積一定時(shí),雪地車對(duì)雪地的壓強(qiáng)與物重成正比,所以壓強(qiáng)增大的程度與車重增加的程度相同;根據(jù)前后兩次功率一定列出方程,就能得出此時(shí)的速度.
解答:解:
(1)雪被踩后成為冰,密度是0.9g/cm3
設(shè)腳印的面積為S,則
雪的體積V=SH,冰的體積V=S(H-h)
根據(jù)密度公式ρ=
m
V

ρ
ρ
=
V
V
=
H-h
H

∴ρ=
ρ(H-h) 
H

(2)由表格知:-3°C時(shí)應(yīng)撒鹽的濃度為5%,
設(shè)每平方米的水的質(zhì)量為m,則有
m=ρV=1000kg/m3×1m2×0.02m=20kg
所以撒鹽的質(zhì)量為m=20kg×5%=1kg
(3)
(a)設(shè)雪地車在雪地行駛的時(shí)間為t
則t時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離L=vt
壓下雪的面積S=L2d=2vtd
壓力做功W=Fh=pSh=p0×2vtd×h=2p0vtdh
∴功率P=
W
t
=
2P0vtdh 
t
=2p0vdh
(b)已知重力增加
1
4
,所以雪地車對(duì)雪地的壓強(qiáng)增大
1
4
,
雪地車克服雪地阻力的功率一定
設(shè)此時(shí)雪地車行駛的速度為v′
根據(jù)題意得 2p0vdh=2(p0+
P0
4
)v'
5
4
h
解得v'=
16v
25

答:
(1)雪的密度表達(dá)式為ρ=
ρ(H-h) 
H
;
(2)每平方米需撒鹽1kg;
(3)(a)雪地車克服阻力的功率為2dp0hv;
(b)雪地車仍以功率P在雪地上勻速行駛時(shí)的速度為
16v
25
點(diǎn)評(píng):此題是力學(xué)中的一道綜合題,難度很大.解決的關(guān)鍵是在掌握基本物理規(guī)律的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)等量關(guān)系,綜合應(yīng)用比例法、方程法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?閔行區(qū)二模)小李和小王同學(xué)做了不同的電學(xué)實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告分別如下.

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中 12、13、14空填寫完整.
(2)小王同學(xué)做實(shí)驗(yàn)二時(shí),閉合電建S前,應(yīng)將滑片P向
b
b
端移動(dòng)(選填“a”或“b”).
(3)小王同學(xué)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,覺得應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)表格進(jìn)一步完善,表一和表二都補(bǔ)充了第四列,請(qǐng)正確填寫欄目
U
I
/(伏/安)
U
I
/(伏/安)
,
電阻/(歐)
電阻/(歐)

(4)小李同學(xué)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,提議兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)增加一行:“當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0伏時(shí),通過該導(dǎo)體的電流值為0安”.小李的提議是否必要,請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由:
實(shí)驗(yàn)一有必要,此實(shí)驗(yàn)需多次測(cè)量尋找規(guī)律,填寫電壓為0伏時(shí)的電流值,便于從U-I圖象尋找規(guī)律.實(shí)驗(yàn)二沒有必要,此實(shí)驗(yàn)多測(cè)幾次是為了求電阻的平均值減小誤差,電壓、電流為0時(shí)對(duì)求電阻無意義
實(shí)驗(yàn)一有必要,此實(shí)驗(yàn)需多次測(cè)量尋找規(guī)律,填寫電壓為0伏時(shí)的電流值,便于從U-I圖象尋找規(guī)律.實(shí)驗(yàn)二沒有必要,此實(shí)驗(yàn)多測(cè)幾次是為了求電阻的平均值減小誤差,電壓、電流為0時(shí)對(duì)求電阻無意義

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?河西區(qū)二模)為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,某興趣小組同學(xué)利用不同的實(shí)心物塊分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)他們選用了干松木、鐵、鋁這三種實(shí)心物體,分別測(cè)得它們各自的質(zhì)量和體積,并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在如下表格中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
物質(zhì)種類 干松木 干松木 干松木
m/g 2.5 7.5 12.5 78 117 234 27 54 81
V/ 5 15 25 10 15 30 10 20 30
(1)分析表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6或7、8、9)物質(zhì)的質(zhì)量及體積變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:
同一物質(zhì),質(zhì)量跟它的體積成正比
同一物質(zhì),質(zhì)量跟它的體積成正比

(2)根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù),小王同學(xué)認(rèn)為:體積不同的不同種類的實(shí)心物塊,他們的質(zhì)量一般是不同的.而小李同學(xué)認(rèn)為:體積不同的不同種類的實(shí)心物塊,它們的質(zhì)量一定是不同的.你認(rèn)為
小李
小李
同學(xué)的初步結(jié)論是錯(cuò)誤的(選填“小王”、“小李”或“兩位”),理由是:
小李同學(xué)的結(jié)論沒有把體積和物質(zhì)種類控制相同,當(dāng)體積和物質(zhì)種類都不同時(shí),它們的質(zhì)量有可能是相同的,所以小李同學(xué)的初步結(jié)論是錯(cuò)誤的.
小李同學(xué)的結(jié)論沒有把體積和物質(zhì)種類控制相同,當(dāng)體積和物質(zhì)種類都不同時(shí),它們的質(zhì)量有可能是相同的,所以小李同學(xué)的初步結(jié)論是錯(cuò)誤的.

(3)進(jìn)一步分析上表中的三種不同類型的實(shí)心物塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系,還可得出的結(jié)論是:
不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般是不同的.
不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般是不同的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小王同學(xué)所在小組做伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)的情境,電源電壓為15V,甲圖為電路圖,乙圖為連接不完整的實(shí)物圖.
(1)對(duì)照電路圖甲,用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來.
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大,但電壓表示數(shù)為0,此現(xiàn)象發(fā)生的可能原因是
C
C

A.電流表的正負(fù)接線柱接反      B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發(fā)生了短路            D.把滑動(dòng)變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)改正電路后,閉合開關(guān),某次電壓表、電流表的示數(shù)如圖丙、丁所示,則I=
0.5
0.5
A,測(cè)得的Rx=
25
25
Ω.
(4)為了減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,實(shí)驗(yàn)可采取的辦法是
多次測(cè)量求平均值
多次測(cè)量求平均值

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科目:初中物理 來源: 題型:

小王同學(xué)需要測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx的阻值,但身邊只有下列器材
(A)一個(gè)電壓大小不變、數(shù)值未知電源;(B)一個(gè)總刻度為30格,量程沒有標(biāo)定的電流表;(C)一個(gè)電阻箱R0(0-9999歐); (D)一個(gè)電鍵及足夠的導(dǎo)線.
(1)小王同學(xué)利用上述器材設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,測(cè)得未知電阻的阻值.請(qǐng)寫出計(jì)算關(guān)系式(需標(biāo)明關(guān)系式中各個(gè)量表示的含義).
(2)為了比較準(zhǔn)確地測(cè)出未知電阻的阻值,需要改變電阻箱的阻值進(jìn)行多次測(cè)量.第一次閉合電鍵測(cè)量時(shí),電阻箱的取值是
“最大值9999歐”
“最大值9999歐”
(選填:“最大 值9999歐”、“最小值0”或“任意值”).測(cè)得第一次電流表偏轉(zhuǎn)1格,請(qǐng)你通過計(jì)算,分析第二次測(cè)量時(shí)電阻箱可取的范圍.
(3)考慮到實(shí)驗(yàn)中可能產(chǎn)生讀數(shù)的錯(cuò)誤,我們可以通過多次測(cè)量,利用圖象發(fā)現(xiàn)這類錯(cuò)誤,剔除這些數(shù)據(jù).下面是小王測(cè)量得到的6組數(shù)據(jù),其中有一組讀數(shù)錯(cuò)誤,請(qǐng)你通過作圈回答,讀數(shù)錯(cuò)誤的是序號(hào)為第
2
2
組,未知電阻的阻值為
20
20
歐姆.
    序號(hào)   l   2   3   4   5   6
  電阻箱讀數(shù)/歐姆   230   130   105   80   55   40
 電流表讀數(shù)/(格)   6.0   9.0   12.0   15.0   20.0   25.0

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科目:初中物理 來源:2012年廣西南寧市青秀區(qū)育才實(shí)驗(yàn)初中物理競(jìng)賽復(fù)賽試卷(解析版) 題型:解答題

小王同學(xué)需要測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx的阻值,但身邊只有下列器材
(A)一個(gè)電壓大小不變、數(shù)值未知電源;(B)一個(gè)總刻度為30格,量程沒有標(biāo)定的電流表;(C)一個(gè)電阻箱R(0-9999歐); (D)一個(gè)電鍵及足夠的導(dǎo)線.
(1)小王同學(xué)利用上述器材設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,測(cè)得未知電阻的阻值.請(qǐng)寫出計(jì)算關(guān)系式(需標(biāo)明關(guān)系式中各個(gè)量表示的含義).
(2)為了比較準(zhǔn)確地測(cè)出未知電阻的阻值,需要改變電阻箱的阻值進(jìn)行多次測(cè)量.第一次閉合電鍵測(cè)量時(shí),電阻箱的取值是______(選填:“最大 值9999歐”、“最小值0”或“任意值”).測(cè)得第一次電流表偏轉(zhuǎn)1格,請(qǐng)你通過計(jì)算,分析第二次測(cè)量時(shí)電阻箱可取的范圍.
(3)考慮到實(shí)驗(yàn)中可能產(chǎn)生讀數(shù)的錯(cuò)誤,我們可以通過多次測(cè)量,利用圖象發(fā)現(xiàn)這類錯(cuò)誤,剔除這些數(shù)據(jù).下面是小王測(cè)量得到的6組數(shù)據(jù),其中有一組讀數(shù)錯(cuò)誤,請(qǐng)你通過作圈回答,讀數(shù)錯(cuò)誤的是序號(hào)為第______組,未知電阻的阻值為______歐姆.
    序號(hào)  l  2  3  4  5  6
  電阻箱讀數(shù)/歐姆  230  130  105  80  55  40
 電流表讀數(shù)/(格)  6.0  9.0  12.0  15.0  20.0  25.0


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