11．如圖所示，金屬小球和木塊浸沒于裝有水的容器中，它們分別受到三個力的作用，試在圖中畫出其受力示意圖．

分析 （1）小球受到重力、浮力和支持力作用，根據(jù)物體的重心在物體的幾何中心，過重心分別表示出三個力的大小和方向．
（2）木塊處于靜止狀態(tài)，受拉力、浮力、重力，三個力平衡，根據(jù)平衡條件及力的示意圖的要求畫出力．

解答 解：①金屬小球浸沒于裝有水的容器底部，小球受到重力、浮力和支持力這三個力的作用；過球心作豎直向下的重力、豎直向上的浮力和支持力作用，注意浮力和支持力的合力等于重力．如圖所示
②木塊浸沒于裝有水的容器中，木塊受豎直向下的重力、豎直向上的浮力和豎直向下的拉力作用，作用點可以都畫在木塊的重心，過木塊的重心沿力的方向分別畫一條有向線段，并分別用G、F浮和F拉表示，使F浮=G+F拉，如圖所示：

點評 此題主要考查了有關(guān)力的示意圖的畫法，關(guān)鍵是正確分析物體所受的力，根據(jù)平衡條件確定力之間的大小關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．閱讀短文，回答問題：
巨磁電阻效應(yīng)    1988年阿爾貝•費爾和彼得•格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”．
更多的實驗發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”．組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”．
    進一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時．用R0表示未加磁場時的電阻，R表示加入磁場后的電阻，科學(xué)家測得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如乙圖所示．
    1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息．

（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是B．
A．銅、銀       B．鐵、銅       C．銅、鋁      D．鈷、鎳
（2）對鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當膜層厚度是1.7nm時，這種復(fù)合膜電阻具有（選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”．
（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為電信息．
（4）鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時，其電阻R比未加磁場時的電阻R0小（選填“大”或“小”）得多．
（5）丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域．將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的B．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．對下列情景涉及的物理知識，描述正確的是（　　）
A．建筑工人砌墻時，利用重錘線可以把墻砌直，因為重力的方向總是豎直向下的
B．課本靜止放在水平桌面上，課本對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對平衡力
C．向墻上按圖釘時，手對圖釘帽產(chǎn)生的壓強等于圖釘尖對墻壁產(chǎn)生的壓強
D．做勻速圓周運動的物體運動狀態(tài)不改變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．你在上體育課時，遇到了下列一些場景，并由此聯(lián)想到學(xué)過的物理知識，下列聯(lián)想錯誤的是（　�。�
A．“蕩秋千”時，秋千在上升的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B．“投籃”時，籃球脫手后在空中下降的過程中，你對籃球不再做功
C．做“俯臥撐”時，要克服自身重力做功
D．“單杠表演”時手上搓鎂粉利用了增大壓強的道理

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．小王同學(xué)有一個邊長為4cm，密度為2×103 kg/m3的正方體橡皮泥．g取10N/kg．
（1）若將橡皮泥浸沒在水中，受到的浮力是多少牛頓？
（2）如果把這塊橡皮泥捏成一只小船，浮在水面上，小船受到的浮力是多少牛頓？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．甲同學(xué)在一端敲擊一根足夠長的正在流水的鐵管，乙同學(xué)在另一端最多能聽到三次敲擊的聲音，最先聽到的聲音是經(jīng)鐵管傳來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示：

（1）甲圖所示，長方體的長度是1.85cm．
（2）乙圖溫度計的示數(shù)是-1℃
（3）丙圖電能表的示數(shù)是624.5kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg•℃），水結(jié)冰后它的比熱容將改變（填“改變”或“不變”）；一標準氣壓下，初溫為60℃、質(zhì)量為1kg的水吸收2.1×105J熱量后，溫度升高了40℃．（一標準氣壓下水的沸點為100℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，已連接的部分電路如圖甲所示，圖中電源電壓恒定，小燈泡上只能看到“2.5V”字樣．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線把實物圖連接完整，要求滑動變阻器的滑片向右移動時燈泡變亮．
（2）該同學(xué)按正確順序操作閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電路表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)進行的操作是C．
A．檢查電路是否斷路 B．更換小燈泡 C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）當變阻器滑片移到圖示的位置時，電壓表的示數(shù)為2.0V，接著應(yīng)將滑片向右移動，直到燈泡兩端電壓為額定電壓，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率為0.5W．
（4）實驗時某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設(shè)計一個不用電流表測定小燈泡額定功率的實驗，于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻，借助原有的實驗器材，設(shè)計了如圖丙所示的電路，請完成下列實驗步驟．
①將電壓表與燈泡并聯(lián)，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片使電壓表兩端的電壓為2.5V；
②保持滑片的位置不動，將電壓表改接在電阻R0兩端，讀出電壓表示數(shù)U0；
③寫出燈泡額定功率的表達式P額=2.5V×$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$．（用已知量和測量量表示）．

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