【題目】在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖中的某個(gè)電路，已知R1=R2＜R3，電流表的讀數(shù)分別是：A1為0.3A、A2為0.15A、A3為0.45A．測(cè)量時(shí)的電路圖應(yīng)是 （　�。�

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】A電路圖為串聯(lián)電路，三個(gè)電流表的示數(shù)應(yīng)該相等，故A不符合題意；B電路圖為R1 和R3的并聯(lián)電路， A1 測(cè)R1 的電流， A2 測(cè)R3的電流， A3 測(cè)干路的總電流；因?yàn)椴⒙?lián)電路中各支路兩端的電壓相等，且R1 ＜R3 ，由歐姆定律可知，A1 的示數(shù)應(yīng)大于A2 的示數(shù)，A3 的示數(shù)等于A1 和A2 的示數(shù)之和，故B符合題意；C電路圖為R1 和R2 的并聯(lián)電路， A1 測(cè)R1 的電流， A2 測(cè)R2 的電流， A3 測(cè)干路的總電流，因?yàn)?/span>R1 =R2 ，所以A1 與A2的示數(shù)應(yīng)相等，A3 的示數(shù)等于A1 和A2 的示數(shù)之和，故C不符合題意；D電路圖為R2 和R3的并聯(lián)電路， A1 測(cè)R2的電流， A3 測(cè)R3的電流， A2 測(cè)干路的總電流；應(yīng)滿足A2的示數(shù)為A1和A3的示數(shù)之和，由題意知道A2的示數(shù)最小，故D不符合題意，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用分度值為1cm的刻度尺測(cè)量了一物體長(zhǎng)度，共測(cè)量了8次，記錄的結(jié)果如下：5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm．則該物體長(zhǎng)度是

A. 5.233dm B. 5.31dm C. 5.23dm D. 5.2325dm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)是________，在使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，有以下幾個(gè)步驟，請(qǐng)按照正確的順序，把下列步驟重新排列：________（只需填寫序號(hào)）。

a．把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體，不碰到容器的底和壁

b．選取合適的溫度計(jì)

c．待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)要繼續(xù)留在被測(cè)液體中

d．估計(jì)被測(cè)液體的溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示．

（1）甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)_______來(lái)比較壓力的作用效果, 這種科學(xué)研究的方法是 _________ ；

（2）通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是__________________________；

（3）由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例_____________________________________________________；

（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙________ (填“＞”“＜“或“＝”)p丁 ；

（5）此實(shí)驗(yàn) ________（選填“能”或“不能”）用圖丁所示的木板代替海綿，原因 _______________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活小常識(shí)：請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)填空解釋這些現(xiàn)象。

（1）用吸管“取”水，如圖所示，要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，現(xiàn)有以下四個(gè)動(dòng)作：

a．用手指封住管口

b．將吸管移出水面到空杯上方

c．將吸管插入水中

d．松開封住管口的手指

以上四個(gè)動(dòng)作的合理順序是_______（填字母），這個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功說(shuō)明了__________________的存在。

（2）人如果要從地面跳起來(lái)，必須用腳去蹬地，此時(shí)腳對(duì)地有______力的作用；同時(shí)地對(duì)腳也有_______力的作用，如果___________力大于人的重力，人就跳起來(lái)了（均選填“壓”或“支持”）。

（3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲不動(dòng)，而小高的腳卻向后滑，小高向后滑的原因是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，其s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�

A．兩物體在0～10s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲＞v乙

B．兩物體在15～20s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲＜v乙

C．兩物體在15s末相遇，且0～15s內(nèi)通過(guò)的路程相等

D．兩物體在20s末相遇，且0～20s內(nèi)通過(guò)的路程相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中考進(jìn)入考場(chǎng)的鈴聲響了，考生都自覺(jué)地走進(jìn)考場(chǎng)，說(shuō)明聲音可以傳遞_____；這個(gè)過(guò)程中鈴聲是靠________傳播的，其傳播速度為________ m/s．小明和小華肩走向考場(chǎng)，以小華為參照物，小明是_____的；交警部門在考場(chǎng)附近設(shè)置了如圖所示的交通標(biāo)志，從控制噪聲的角度分析，這是從______處減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是張鴻同學(xué)在探究光在表中列出的幾種介質(zhì)中發(fā)生折射時(shí)據(jù)折射現(xiàn)象畫出的光路圖．

分析表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________．

分析表中的數(shù)據(jù)和上圖所示的光路圖可以得出光在折射時(shí)遵循的規(guī)律是________．

由分析的結(jié)論可知，光從水中斜射入玻璃中，折射角________入射角（填“大于”或“小于”）

探究到這里，張鴻同學(xué)想“光在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的，那么在折射現(xiàn)象中，光路是否也是可逆的呢？”，為探究這一問(wèn)題，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案______________ ．

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中常用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，超聲波從空氣中斜射入人體后也類似光一樣要發(fā)生折射，如圖所示，超聲波進(jìn)入人體擊碎結(jié)石時(shí)，入射點(diǎn)應(yīng)在點(diǎn)的________ （填“左側(cè)”或“右側(cè)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，完成以下填空．

（1）圖（a）中，某路段車輛禁止鳴喇叭，可以從________減弱噪聲．

（2）圖（b）中，瓶?jī)?nèi)手機(jī)正在發(fā)聲，向外不斷抽氣，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是________．

（3）圖（c）中，敲擊乙音叉時(shí)，與甲音叉接觸的乒乓球會(huì)彈起，這說(shuō)明空氣能________．

（4）圖（d）中，在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑，目的是通過(guò)________來(lái)顯示喇叭的紙盆在振動(dòng)．

（5）圖（e）中，離壺嘴較遠(yuǎn)的地方“白氣”比較明顯，而靠進(jìn)壺嘴的地方卻沒(méi)有“白氣”，原因是靠進(jìn)壺嘴的地方________．

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