18．小剛到海拔3700m的峨眉山旅游，發(fā)現(xiàn)在山上“煮米不成飯”，這是由于高山上的氣壓較低，導(dǎo)致水的沸點(diǎn)較低的緣故．在流體中流速越大的地方，壓強(qiáng)越小．

分析 （1）大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減�。后w沸點(diǎn)隨液面上氣壓的減小而減�。�
（2）在流體中流速越大的地方，壓強(qiáng)越小．

解答 解：（1）因?yàn)楹０卧礁�，氣壓越低，所以高山上的大氣壓比平原上的要低；又因�(yàn)橐后w沸點(diǎn)隨液面上氣壓的減小而減小，所以水的沸點(diǎn)低于100℃；
（2）液體和氣體能夠流動(dòng)，所以稱為流體，經(jīng)實(shí)驗(yàn)表明，流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大；
故答案為：低；低；�。�

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：氣壓與高度的關(guān)系、氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系以及流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系等知識(shí)，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端靜止開始滑下．觀察同一小車從同一高度滑下后，在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．
（1）小車每次滑行到斜面底端時(shí)具有相同的速度 ．
（2）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請(qǐng)將其中（a）、（b）兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整．
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 水平部分材料 （a）小車受阻力的情況（b）小車運(yùn)動(dòng)的路程
 ①
 ②
 ③
（3）由實(shí)驗(yàn)可知：小車所受阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)，由此可以推得出，如果小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，即不受到阻力作用，那么它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）小車在水平木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到3個(gè)力的作用．（不計(jì)空氣阻力）
（5）該實(shí)驗(yàn)研究過程中采用了實(shí)驗(yàn)加推理（選填“單純的實(shí)驗(yàn)”或“實(shí)驗(yàn)加推理”）的方法．
（6）在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用．一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖所示．請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：

①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖．
②際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為甲圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．（1）在測(cè)量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，如圖A所示，小明在調(diào)節(jié)天平平衡過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是：游碼未歸零．小明糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在天平的左盤放上小石塊，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖B所示，則小石塊的質(zhì)量為18.2g．把小石塊放入裝有10mL水的量筒中，量筒內(nèi)液面的位置如圖C丙所示，則小石塊的體積是7cm3，密度是2.6×103kg/m3．
（2）如圖D，電能表的計(jì)數(shù)是2080.4kW•h．
（3）如圖E是常用的一種體溫計(jì)，它是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的，此時(shí)它指示的溫度是36.5℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．
（1）小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，電路就能測(cè)量小燈泡額定功率．請(qǐng)?jiān)趫D甲中需要改動(dòng)的那條導(dǎo)線上打“×”，并畫出小剛改動(dòng)的導(dǎo)線．
（2）待改接好電路后，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最右端（選填“左”或“右”）；
在實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W
（3）小明同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象可知：小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大．
（4）小姚設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案如圖丁所示（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）
①開關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；
②開關(guān)S拔到位置2，保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)I2，則燈泡的電阻RL=$\frac{I{R}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（請(qǐng)你用R、I1、I2表示），再根據(jù)P額=$\frac{{{U}_{額}}^{2}}{{R}_{L}}$，計(jì)算燈泡的額定功率．
他們按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是燈絲電阻與溫度有關(guān)．仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟①改為：開關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片使電流表的示數(shù)為$\frac{2.5V}{R}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，一質(zhì)地均勻的圓柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯內(nèi)水中漂浮著一冰塊，關(guān)于冰融化前后比較，下列說法正確的是（　　）
A．玻璃杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)增加B．容器內(nèi)液體的密度減小
C．玻璃杯中液面的高度升高D．液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)，我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn)．
（1）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是控制變量法．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就越長(zhǎng)（選填“越長(zhǎng)”或“越短”），速度減小得越慢（選填“越快”或“越慢”）．
（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）愛因斯坦曾經(jīng)說過：伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法--結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過推理抽象概括出來，它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端--這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法，
（4）小車在斜面上由靜止開始加速滑下來，是由于它受到非平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；在水平面板上運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來，是由于受到阻力的作用．歸納起來，說明力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．2017年4月20日“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)在空間站建設(shè)邁進(jìn)了一大步，“天舟一號(hào)”飛船在加速升空的過程中，其動(dòng)能增大，勢(shì)能增大．（選填“增大“、“減小“或“不變“）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
過程
方法		把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，保持振幅相同，運(yùn)用的科學(xué)方法是控制變量法．
現(xiàn)象縮短鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)得越來越快，音調(diào)越來越高．
問題
討論		在桌面上撒些碎紙片，敲擊桌子，發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時(shí)，碎紙片被彈起，由此證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）探究凸透鏡成像的規(guī)律：
現(xiàn)象
結(jié)論		凸透鏡的焦距是10cm．把蠟燭移至圖中a點(diǎn)，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，據(jù)此可制成照相機(jī)．把蠟燭逐漸移近透鏡，光屏上的像越來越大（填“大”或“小”），但像始終是倒立（填“正立”或“倒立”）的．
方法研究光現(xiàn)象時(shí)，將一束光看成一條光線，運(yùn)用的科學(xué)方法是模型法．
問理
討論		若蠟燭的像出現(xiàn)在了光屏的上半部，可能是由于燭焰、凸透鏡和光屏的中心未調(diào)至同一高度．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省東臺(tái)市第一教育聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動(dòng)木塊，在木塊加速運(yùn)動(dòng)過程中，以下說法中正確的是( 　)

A. 木塊受到的摩擦力逐漸增大

B. 木塊受到的摩擦力逐漸減小

C. 繩對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力

D. 繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力

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