如下圖所示的電路，L1、L2是兩只相同的燈泡，電源電壓為3 V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有－只燈泡發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為3 V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

[　　]
A．

燈L1處短路

B．

燈L2處短路

C．

燈L1處斷路

D．

燈L2處斷路

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

38、小明同學(xué)為了探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路，他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中，并使它們正常發(fā)光，且在表中記錄了有關(guān)的電壓、電流值和燈泡亮度情況表
小燈泡的序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7
電壓U/V 3 3 2.5 3 6 4 8
電流I/A 0.15 0.3 0.6 0.5 0.25 0.5 0.5
亮度情況：1表示
最亮，5表示最暗		 5 4 3 3 3 2 l
（1）分析比較小燈泡序號(hào)為
4，6，7
的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到初步的結(jié)論是：當(dāng)通過(guò)燈泡的電流相同時(shí)，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（2）分析比較小燈泡序號(hào)為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況，可得到的初步結(jié)論是：
當(dāng)燈泡兩端的電壓相同時(shí)，通過(guò)燈泡的電流越大，燈泡越亮
．
（3）進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及亮度情況，你還可以發(fā)現(xiàn)（填1個(gè)即可）：
燈泡兩端的電壓和通過(guò)的電流的乘積越大，燈泡越亮
．
（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍走廊的燈泡容易燒壞，你認(rèn)為燈泡容易燒壞的原因可能是（填1個(gè)即可）：
燈泡兩端的實(shí)際電壓過(guò)高或?qū)嶋H功率過(guò)大
，請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)原因提出能延長(zhǎng)路燈壽命的方法：
兩盞路燈串聯(lián)起來(lái)使用
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?射洪縣模擬）某學(xué)習(xí)小組在認(rèn)識(shí)了滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)和原理后，準(zhǔn)備利用滑動(dòng)變阻器定量研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系，做了如下探究性實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)幫助完成如下問(wèn)題：
電阻絲接入電路的長(zhǎng)度 2 4 6 8 10
電流表示數(shù)（A） 2.4 1.8 1.6 1.4 1.2
電壓表示數(shù)（V） 1.2 1.8 2.4 2.8 3.0
滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值R（Ω）          
（1）猜想：如果導(dǎo)體越長(zhǎng)，則它的電阻值
越大
越大
；如果導(dǎo)體橫截面積越大，則它的電阻
越小
越小
．（填“越大”或“越小”）
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
要分別研究導(dǎo)體的電阻與它長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系，根據(jù)控制變量法實(shí)驗(yàn)思想，應(yīng)先保持導(dǎo)體的
橫截面積
橫截面積
不變，研究導(dǎo)體的電阻與它長(zhǎng)度的關(guān)系；再保持
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
不變，研究導(dǎo)體的電阻與它橫截面積的關(guān)系；
為了測(cè)量各種情況下滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻，學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)如下圖所示的電路，請(qǐng)幫助將滑動(dòng)變阻器接入電路
在不損壞滑動(dòng)變阻器的前提下，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出測(cè)量繞在滑動(dòng)變阻器上的電阻絲接入電路的長(zhǎng)度的方法：
測(cè)出電阻絲繞成的螺線管直徑，數(shù)出螺線管的總?cè)?shù)和螺線管長(zhǎng)度求出電阻絲的直徑，通過(guò)數(shù)出接入電路的圈數(shù)就能就出接入電路的電阻絲長(zhǎng)度
測(cè)出電阻絲繞成的螺線管直徑，數(shù)出螺線管的總?cè)?shù)和螺線管長(zhǎng)度求出電阻絲的直徑，通過(guò)數(shù)出接入電路的圈數(shù)就能就出接入電路的電阻絲長(zhǎng)度
．

（3）實(shí)驗(yàn)探究：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，研究小組通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片，分別測(cè)出電阻絲接入電路的長(zhǎng)度，以及對(duì)應(yīng)的電流表和電壓表示數(shù)，如上表所示．請(qǐng)根據(jù)表中電流表和電壓表示數(shù)，求出變阻器接入電路的電阻值并填入表格中．
（4）若以電阻絲接入電路的長(zhǎng)度L為橫坐標(biāo)，以變阻器接入電路的電阻值R為縱坐標(biāo)建立如上圖所示的坐標(biāo)系，請(qǐng)用描點(diǎn)法作出R與L的關(guān)系圖線．根據(jù)作出的圖線，可以得出，導(dǎo)體的電阻和它長(zhǎng)度的定量關(guān)系是
1
1
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

晶體二極管是一種重要的電子元件，在電路中用符號(hào)“”來(lái)表示，為了研究它的導(dǎo)電性能，小江連接了如下圖所示的電路進(jìn)行研究（圖中電源電壓相等，電燈L的規(guī)格相同），當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)：（a）（b）兩圖中的電燈發(fā)光的亮度相同（電流相同），（c）圖中的電燈完全不發(fā)光（電流為零），分析上述的現(xiàn)象，可以發(fā)現(xiàn)：晶體二極管按（b）圖的方式接入電路中時(shí)，其電阻為
零
零
；按（c）圖的方式接入電路中時(shí)，相當(dāng)于
斷路
斷路
；故晶體二極管具有
單
單
向（選填“單”或“雙”）導(dǎo)電的性能，這一特性有許多應(yīng)用．

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用晶體二極管判斷蓄電池的正負(fù)極，不提供電壓表、電流表．還需增加的實(shí)驗(yàn)器材有：
燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線
燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線
，畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，你的判斷依據(jù)是
若燈泡發(fā)光，則b為正極
若燈泡發(fā)光，則b為正極
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年黑龍江伊春區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。開(kāi)關(guān)S閉合，燈L正常發(fā)光，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)，則下列說(shuō)法中正確的是（     ）

A．電壓表的示數(shù)變大，燈L變亮

B．電流表的示數(shù)變小，燈L變亮

C．電流表的示數(shù)變大，燈L變暗

D．電壓表的示數(shù)變小，燈L變暗

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)練習(xí)試卷（解析版） 題型：解答題

晶體二極管是一種重要的電子元件，在電路中用符號(hào)“”來(lái)表示，為了研究它的導(dǎo)電性能，小江連接了如下圖所示的電路進(jìn)行研究（圖中電源電壓相等，電燈L的規(guī)格相同），當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)：（a）（b）兩圖中的電燈發(fā)光的亮度相同（電流相同），（c）圖中的電燈完全不發(fā)光（電流為零），分析上述的現(xiàn)象，可以發(fā)現(xiàn)：晶體二極管按（b）圖的方式接入電路中時(shí)，其電阻為 ______；按（c）圖的方式接入電路中時(shí)，相當(dāng)于 ______；故晶體二極管具有 ______向（選填“單”或“雙”）導(dǎo)電的性能，這一特性有許多應(yīng)用．

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用晶體二極管判斷蓄電池的正負(fù)極，不提供電壓表、電流表．還需增加的實(shí)驗(yàn)器材有：______，畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，你的判斷依據(jù)是 ______．

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