【題目】在湛江港碼頭,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識,小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關?小華提出了以下的猜想:
A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關。
B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關。
小華同學為了證實自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) | 斜面傾角θ | 物塊重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長S/m | 有用功W有/J | 總 功W總/J | 斜面的機械效率 |
1 | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
2 | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
3 | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
(1)在實驗操作過程中,應沿斜面向上_____拉動木塊;實驗時要使木板的傾斜角變大,應該把木板下面的木塊向_____移動(填“左”或“右”)。
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實驗斜面的機械效率為_____%,第②次實驗中總功為_____J。
(3)通過對比實驗①、②數(shù)據(jù),可驗證小華的猜想_____(填寫字母);通過對比實驗②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:_____。
(4)此實驗主要用到的研究方法是_____。
(5)除了小華的猜想以外,請你猜想斜面的機械效率還可能與_____(寫出一個)有關。
【答案】勻速 左 60 3.0 A 在其它條件相同時,斜面的傾斜程度越大,斜面的機械效率越高(或大);或在其它條件相同時,斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關 控制變量法 斜面的粗糙程度、木板的長度、拉木塊速度、木板的面積等
【解析】
(1)[1][2]拉力克服斜面的摩擦力做功,只有物體做勻速直線運動時,根據(jù)二力平衡的知識,受到的摩擦力才等于彈簧測力計拉力的大;斜面的傾角靠長木板下面的木塊左右移動來改變,木塊向左移動傾角變大,木塊向右移動傾角變。
(2)[3]第①次實驗斜面的機械效率為:
;
[4]第二次實驗中總功為:
W總=FS=2.5N×1.2m=3.0J.
(3)[5]對比實驗①、②數(shù)據(jù),控制的是斜面的傾斜程度(斜面傾角),改變的是物體的重力,因此是研究斜面機械效率與物體重力的關系,驗證的是猜想A;
[6]對比實驗②、③數(shù)據(jù),結合控制變量法實驗的一般結論形式,可以得出的結論是在其它條件相同時,斜面的傾斜程度越大,斜面的機械效率越高(或大).
(4)[7]毫無疑問這是控制變量法思想的典型運用.
(5)[8]影響斜面機械效率的因素很多,例如斜面粗糙程度、木板的長度、拉木塊速度、木板的面積等.
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【題目】一輛汽車以 72km/h 的速度行駛 10min,消耗的汽油為 1.2kg。汽車勻速直線行駛時受到的阻力 f=1.2×103N,(汽油的熱值 q=4.6×107J/kg)根據(jù)以上信息計算:
(1)該汽車在這段時間內消耗的汽油產生的熱量有多少?
(2)此時汽車發(fā)動機的功率為多大?
(3)在這段時間內該汽車發(fā)動機效率是多少?
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【題目】如圖甲所示,驗電器A帶負電,B不帶電,用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中( )
A.電子移動方向由A到B
B.電流方向由A到B
C.有電流但方向無法確定
D.始終無電流
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【題目】.2017 年 5 月 18 日國首次海域可燃冰(天然氣水合物)試采成功,實現(xiàn)了歷史性突破。可燃冰分布于深海沉積物或陸域永久凍土中,是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結晶物質,燃燒后僅會生成少量的二氧化碳和水。根據(jù)測算,1 立方米可燃冰可以分解釋放出 160 立方米以上的天然氣(天 然 氣 熱 值 為 3.2×107J/m3)。則 5m3 的可燃冰完全燃燒后放出的熱量為_____J,假設這些熱量全部被比熱容為 4.2×103J/(kg·℃)的水吸收,可以使_____kg 的水從 0℃升高到 100℃。
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【題目】在如圖所示的四幅圖中,甲、乙是兩個演示實驗示意圖;丙、丁是四沖程汽油機關工作過程中的兩個沖程示意圖.與丙沖程原理相同的是 圖所示的演示實驗; 實驗與丁沖程原理相同.
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【題目】如圖所示電路,要使燈泡L1、L2并聯(lián),則應將 ( )
A.S1閉合,S2、S3斷開B.S1、S2閉合,S3斷開
C.S2閉合,S1、S3斷開D.S2、S3閉合,S1斷開
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【題目】鐵板文蛤是南通的特色佳肴,由文蛤、佐料放在經加熱發(fā)燙的鐵板上制作而成.在體積相同的條件下,餐館會盡量選擇熱容量大的炊具.熱容量的定義是:物體的溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量.查閱資料知道:物體的熱容量與物體的質量和物質的比熱容有關.由此同學們對相同體積物體的熱容量作如下猜想:
猜想1:物體的質量越大則物體的熱容量越大;
猜想2:物質的比熱容越大則物體的熱容量越大.
同學們先用圖甲所示裝置,將體積相同的四個不同金屬塊浸沒在燒杯內的水中,將水加熱至沸騰,用溫度計測出水的溫度,示數(shù)如圖乙;將四個金屬塊同時從水中取出,快速放入四個相同的保溫杯中,杯中盛有質量和初溫(約20℃)均相同的水,過一段時間后分別測出保溫杯內水的末溫,收集記錄的數(shù)據(jù)如下表.
金屬塊 | 質量m/g | 比熱容c/ J(kg·℃)-1 | 末溫/℃ |
鉛 | 565 | 0.13×103 | 34.3 |
銅 | 445 | 0.39×103 | 47.2 |
鐵 | 395 | 0.46×103 | 48.1 |
鋁 | 135 | 0.88×103 | 40.9 |
(1)安裝裝置時應先固定鐵夾_______(選填“A”或“B”);圖乙溫度計示數(shù)為______℃.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知:若金屬塊放出的熱量完全被水吸收,則吸收熱量最多的是放入了金屬________的杯中的水;熱容量最大的是_______金屬塊.
(3)分析數(shù)據(jù)可判斷:猜想1、猜想2都是_______的.請選擇猜想1或猜想2,說出你對該猜想作出上述判斷的理由:_________.
(4)請用熱容量這個物理量,給比熱容下定義:________.
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【題目】小明喜歡動手做實驗,下面是他做的兩個小實驗
(1)如圖甲所示,小明用餐巾紙摩擦飲料吸管的一端,然后放置在鐵支架上,吸管能在水平面內自由轉動。接著他用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管的這一端,發(fā)現(xiàn)它們互相排斥,說明吸管這一端帶_____(選填“正”或“負”)電荷;靠近另一端,發(fā)現(xiàn)他們相互吸引,吸引的原因是_____。
(2)如圖乙,小明將銅片、鐵片插入水果中,制成水果電池。水果電池工作過程中是將_____能轉化成_____能。若銅片是水果電池的正極,則水果電池內部中電流方向為_____(選填“銅片到鐵片”或“鐵片到銅片”)。
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【題目】學習了功率的知識后,小科和幾位同學準備做“比一比誰的功率大”的活動。以下是他們設計的三套方案,其中可行的是( )。
(1)控制爬樓的時間相同,測量出各自的體重、爬上樓的高度,算出功率進行比較!。2)控制爬樓的高度相同,測量出各自的體重、爬樓用的時間,算出功率進行比較!。3)測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度,算出功率進行比較。
A. 只有(1) B. 只有(1)(2)
C. 只有(2)(3) D. (1)(2)(3)
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