【題目】一支鉛筆，筆尖的面積是0.5mm2，筆尾的面積是0.4cm2

（1）一支鉛筆的質(zhì)量約為5 （填單位）

（2）如圖甲所示，手指用較小的力壓鉛筆尖，手感到疼，說(shuō)明力的作用是 的．手對(duì)筆尖的壓力 桌面對(duì)筆尾的支持力（選填“大于”“等于”或“小于”）

（3）如圖乙所示，兩個(gè)手指用4N的力壓鉛筆的兩端，手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)為 Pa．

【答案】（1）g；（2）相互； 小于；（3）8×106

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)對(duì)鉛筆質(zhì)量的了解填上合適的單位；

（2）力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，受到另一個(gè)物體的反作用力；靜止的物體所受合力為零；

（3）已知壓力和受力面積，可以得到手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)．

解：

（1）一枚一元硬幣的質(zhì)量在6g左右，一支鉛筆的質(zhì)量略小于6g，在5g左右；

（2）手指用較小的力壓鉛筆尖，手指對(duì)鉛筆尖有力的作用，由于力的作用是相互的，鉛筆尖對(duì)手產(chǎn)生反作用力，所以手感到疼；

以鉛筆為研究對(duì)象，鉛筆受到三個(gè)力的作用：手向下的壓力F、自身向下的重力G、桌面向上的支持力N，并且N=F+G，所以手對(duì)筆尖的壓力小于桌面對(duì)筆尾的支持力；

（3）手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)為p===8×106Pa．

故答案為：（1）g；（2）相互； 小于；（3）8×106．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，是小明和小華對(duì)力與物體運(yùn)動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，為了研究力和運(yùn)動(dòng)之間到底有什么關(guān)系，小李設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)，在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，讓小車(chē)從斜面上滑下，比較小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，根據(jù)圖中的信息，回答問(wèn)題：

（1）為了使小車(chē)在進(jìn)入水平面時(shí)初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車(chē)從同一斜面的 （填“相同”“不同”）高度并由靜止開(kāi)始滑下．

（2）實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越 （填“遠(yuǎn)”“近”），這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越 （選填“快”或“慢”）．

（3）若在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行邏輯推理，我們會(huì)得到結(jié)論：若小車(chē)不受阻力，則小車(chē)將 ，由此可見(jiàn)，小明和小華的認(rèn)識(shí)是 （正確、錯(cuò)誤）的．這種在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行推理的方法也是我們物理學(xué)中研究問(wèn)題時(shí)經(jīng)常使用的方法，在我們以往的物理學(xué)習(xí)中，我們也接觸過(guò)實(shí)驗(yàn)推理法，請(qǐng)?jiān)嚺e一例： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個(gè)長(zhǎng)方形物塊，F是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中，正確的是

A. f1＝0，f2≠0 B. f1＝0，f2＝0 C. f1≠0，f2＝0 D. f1≠0，f2≠0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，螺絲刀是常用的工具，下列關(guān)于螺絲刀的說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 如圖甲所示，螺絲刀此時(shí)是一個(gè)省力杠桿，阻力臂小于動(dòng)力臂

B. 如圖乙所示，螺絲刀的手柄上有橡膠套，可以防止在帶電操作時(shí)發(fā)生觸電危險(xiǎn)

C. 如圖乙所示，手柄橡膠套外表面有細(xì)密的顆粒凸出，這是為了減小摩擦

D. 使用螺絲刀松螺絲時(shí)，先要用力壓緊螺絲，這樣做的目的是為了增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在科技館參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣一展品，在水平軌道上有一列小火車(chē)，車(chē)廂頂部有兩個(gè)孔P和Q，小火車(chē)在軌道上沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，如圖所示，當(dāng)小火車(chē)即將經(jīng)過(guò)“∩”型框架的下方時(shí)，從Q孔中豎直向上彈出一個(gè)小球．不計(jì)小球受到的空氣阻力，關(guān)于小鋼球的落點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 小球?qū)⒙淙?/span>P孔中 B. 小球?qū)⒙浠氐?/span>Q孔中

C. 小球?qū)⒙涞?/span>“∩”型框架上 D. 小球?qū)⒙涞?/span>Q孔后方的車(chē)廂頂上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面的中央放著一個(gè)重為20N的平底魚(yú)缸，其容積為6×10﹣3m3，底面積為250cm2，魚(yú)缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量為5.5kg。已知水的密度ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg，求：

（1）魚(yú)缸底部受到水的壓力。

（2）魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)要把實(shí)驗(yàn)裝置放在水平桌面上

B．木塊受到滑動(dòng)摩擦力的大小可以直接用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量

C．比較甲圖和乙圖的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)

D．比較乙圖和丙圖實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面受到的壓力有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0－t1時(shí)間木塊靜止，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線．則當(dāng)用F＝5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為 N；若用F＝5.8N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)以下情景或物理實(shí)驗(yàn)解釋正確的是

A. “套圈”離手后能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明：人的手具有慣性

B. 兩船同時(shí)向左、向右運(yùn)動(dòng)說(shuō)明：物體間力的作用是平衡的

C. 同一物體在同一接觸面上，三次均能被外力拉動(dòng)，比較三力大小F丙一定最大

D. 硬幣“跳桿”說(shuō)明了吹氣時(shí)，硬幣上方的氣體流速變大，壓強(qiáng)變小

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