7．如圖所示，甲、乙兩種情況下，分別將木塊平放和豎放在同一桌面上做勻速直線運(yùn)動，有關(guān)彈簧測力計(jì)示數(shù)的大小，下列說法正確的是（　　）
A．F1＞F2B．F1=F2C．F1＜F2D．無法確定

分析 摩擦力大小與接觸面粗糙程度和壓力大小有關(guān)．

解答 解：因?yàn)槭峭荒緣K，壓力相等，各個側(cè)面光滑程度完全相同，所以木塊所受的摩擦力相等；
拉動木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，所以拉力等于摩擦力，則兩個力的大小相等．
故選B．

點(diǎn)評 此題考查了影響摩擦力大小的因素及二力平衡條件的應(yīng)用，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．一束光線從空氣斜射入水中，當(dāng)入射角增大時，折射角（　�。�
A．不變B．增大，且大于入射角
C．減少D．增大，但小于入射角

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，小明的實(shí)驗(yàn)情況和記錄數(shù)據(jù)如下：
時間/min0123456789
溫度/℃90929496989898989898

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中操作明顯錯誤的地方是：溫度計(jì)碰了容器底．
（2）為了使水更快沸騰，他可改進(jìn)的方法有：減小水的質(zhì)量（或提高水的初溫）；燒杯上蓋有紙板（寫出兩條）
（3）根據(jù)記錄表中的數(shù)據(jù)，在圖2中畫出水的沸騰圖象．
（4）由圖象可知，水的沸點(diǎn)是98℃，此處氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”），水沸騰時的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列設(shè)備中，沒有利用電磁波工作的是（　　）
A．錄音磁頭B．微波爐C．手機(jī)D．電視遙控器

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的四個力中，有一個力的作用效果與其他三個不同，它是（　　）
A．
熊貓攀樹的力		B．
人對跳板的壓力
C．
地球?qū)πl(wèi)星的引力		D．
汽車對地面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．圖示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)果不正確的是
A．甲實(shí)驗(yàn)：火柴梗的α點(diǎn)最先炭化，說明火焰的外焰溫度最高
B．乙實(shí)驗(yàn)：毛皮摩擦過的橡膠棒使驗(yàn)電器的金屬箔片張開，說明橡膠棒帶負(fù)電
C．丙實(shí)驗(yàn)：冷卻后析出晶體，說明硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小
D．丁實(shí)驗(yàn)：滾擺從上向下運(yùn)動，速度增大，說明重力勢能減小，動能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．有一種“超聲波噴霧降溫扇”．在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時還可以噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的蒸發(fā)，就加快了從周圍物體吸收熱量，從而達(dá)到降溫的目的．在發(fā)燒病人的額頭上蓋上沾水的毛巾也是利用了蒸發(fā)吸熱的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小飛同學(xué)想配制一定濃度鹽水并測出它的密度，進(jìn)行了如下操作：
把天平放到水平臺上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時偏右，他應(yīng)將平衡螺母向左（填“左”或“右”）端移動，直至天平平衡；在測量鹽的質(zhì)量時，小飛向右盤加入最小的砝碼后，指針靜止時如圖甲所示，那么他接下來的操作應(yīng)是取下最小的砝碼，移動游碼，直至天平平衡，由圖乙的砝碼和游碼可知，鹽的質(zhì)量為13g；接著他在量筒中裝入適量的水，如圖丙所示，讀出水的體積為20mL，然后將鹽放入量筒中攪拌使其完全溶解，如圖丁所示，則配制的鹽水的密度為1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．大氣壓強(qiáng)這么大，為什么我們的屋頂沒有被壓塌？

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同步練習(xí)冊答案