如圖17-5-2所示是我國(guó)能源結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)此圖的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你完成下列各題。

圖17-5-2

（1）總結(jié)出我國(guó)能源結(jié)構(gòu)或現(xiàn)狀的規(guī)律。

（2）提出解決這種現(xiàn)狀的合理化建議。

答案：
解析：

 思路解析：物理中經(jīng)常用圖表形象、直觀地反映一個(gè)物理量變化的規(guī)律�？炊畧D像可以把圖像中反映出來(lái)的規(guī)律轉(zhuǎn)化為多組數(shù)據(jù)。

答案：（1）我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)主要以煤為主；我國(guó)的能源消耗中不可再生能源占據(jù)的比例過(guò)大，結(jié)構(gòu)不合理；我國(guó)能源消耗中可再生能源的比例過(guò)小。

（2）建議：節(jié)能降耗；開(kāi)發(fā)新能源；開(kāi)發(fā)可再生能源等。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?常州）一個(gè)小燈泡上標(biāo)有“■V 1W”字樣，額定電壓模糊不清，小明對(duì)此展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究．
（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖（甲），用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物圖（乙）．（電壓表量程選用0～15V，電流表量程選用0～0.6A）
（2）先將滑片移到
B
B
（A/B）端，再閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡微弱發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表指針指向零刻度線．電路可能存在的故障是
電壓表斷路
電壓表斷路
．
（3）排除故障后，小明測(cè)出小燈泡在不同電壓下的電流，第四次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖（丙）所示，請(qǐng)將電流表示數(shù)以及相應(yīng)的電功率填人表中，
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
電流I/A 0.10 O.14 0.17
0.2
0.2
 0.23 0.25 0.27
電功率P/W O.1 0.21 0.34
0.5
0.5
 0.69 0.88 1.08
（4）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)中用描點(diǎn)法畫(huà)出該燈泡的電功率隨電壓變化的圖象．根據(jù)圖象可判斷，小燈泡的額定電壓是
3.9
3.9
V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題：
2005年10月12日，是個(gè)值得紀(jì)念的日子，倍受?chē)?guó)人矚目的“神舟六號(hào)”飛船，在這一天終于騰空而起!l0月17日凌晨，在巨大的轟鳴聲中，“神六”返回艙著陸在蒼茫的內(nèi)蒙古草原，兩位翱翔太空115個(gè)小時(shí)的中國(guó)航天員平安出艙--我國(guó)第2次載人航天飛行圓滿(mǎn)成功!中華民族的偉大復(fù)興和宏偉事業(yè)會(huì)銘記這個(gè)沁著淚水和激情的時(shí)刻．中國(guó)載人航天技術(shù)的自主發(fā)展，展現(xiàn)著民族創(chuàng)新能力的提高和國(guó)家綜合國(guó)力的提升，并引領(lǐng)著國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步．
（1）如圖（a）所示，運(yùn)載火箭點(diǎn)火后離開(kāi)發(fā)射臺(tái)升空的瞬間，只見(jiàn)火箭底部涌出龐大的白色氣團(tuán)，其實(shí)這不是火箭噴出的廢氣．我們知道，當(dāng)火箭剛點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面，此時(shí)任何物質(zhì)遇到如此高溫的火焰都要熔化．為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)的底座，航天工程師在底座旁建造了一個(gè)大水池，就巧妙地攻克了這項(xiàng)技術(shù)難關(guān)．火箭升空瞬間，龐大的白色氣團(tuán)產(chǎn)生的原因是
水蒸汽遇冷液化
水蒸汽遇冷液化
．
（2）“長(zhǎng)征二號(hào)”F型運(yùn)載火箭所用燃料為液態(tài)的氫和氧，在通常情況下，氫和氧是氣態(tài)的，科技人員是采用
壓縮體積
壓縮體積
的方法使它們液化的．
（3）10月12日12時(shí)52分，“神舟六號(hào)”順利進(jìn)入運(yùn)行軌道．在飛船的繞地運(yùn)行中，當(dāng)其與太陽(yáng)、地球處于同一直線并在太陽(yáng)與地球中間時(shí)，地面上的人觀察太陽(yáng)會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)表面有一黑點(diǎn)，這是由于
光的直線傳播
光的直線傳播
形成的．
（4）“神舟六號(hào)”的宇航員能不能在太空中利用聲吶裝置測(cè)量飛船與地面間的距離？
不能
不能
為什么？
聲音在真空中不能傳播
聲音在真空中不能傳播

（5）若向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面共需2.56s，則地球和月球間的距離是
3.84×108
3.84×108
m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓是2.5V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣，小燈泡的電阻小于10Ω。
（1）  請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的實(shí)物電路連接完整（要求導(dǎo)線不交叉）。

（2）  連接好電路后，為了保證電路的安全，要將滑動(dòng)變阻器的滑片移至      端（填“A”或“B”），才能閉合開(kāi)關(guān)；閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向沒(méi)有刻度的那一邊，造成這一故障的原因是                                      。
（3）  排除故障，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)為1.5V，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向      端移動(dòng)（選填“A”或“B”）。
（4）  當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，通過(guò)小燈泡的電流是     A。小燈泡的額定功率是        W。
（5）  將圖17（甲）中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是（   ）
A．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系        B．探究電流與電壓關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系            D．探究電流與電阻關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)：水滴可使平行光發(fā)生如圖17中(1)、(2)所示的變化，且水滴變凸，其焦距   ▲ （選填“變小”、“不變”或“變大”）．把寫(xiě)有“愛(ài)物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上，小明從水滴上方看到的像如圖17中(3)、(4)所示，這種放大功能類(lèi)似于   ▲   （選填“放大鏡”或“投影儀”），且水滴變凸，其放大功能   ▲    （選填“變小”、“不變”或“變大”）．

 


荷蘭顯微鏡學(xué)家列文•虎克（1632－1723）當(dāng)年也有類(lèi)似發(fā)現(xiàn)，他制作玻璃球以觀察青蛙卵．用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化，熔化過(guò)程中溫度變化如圖17中(5)所示，由此可知玻璃是   ▲   （選填“晶體”或“非晶體”）；用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻   ▲   （填物態(tài)變化名稱(chēng)）成固態(tài)玻璃球；透過(guò)玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵，所成的像與刻度尺比對(duì)情況如圖17中(7)所示，則該青蛙卵像的直徑為   ▲   cm，此時(shí)該玻璃球的放大倍數(shù)為   ▲   倍．

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