（2008?太原）如圖所示的四種現(xiàn)象中，通用光的反射規(guī)律解釋的是（　　）
分析：解決此類題目根據(jù)光的反射的原理可解答此題．
解答：解：A、鋼筆錯(cuò)位是光的折射造成的，不符合題意；
B、光纜傳播信息是利用了光的反射原理，符合題意；
C、手影是光的直線傳播形成的，不符合題意；
D、放大鏡是利用了光的折射原理，不符合題意；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了用光的直線傳播、光的反射、光的折射來(lái)解釋生活中的現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?太原）如圖所示，兩只紙船浮在水面上靜止不動(dòng)，用大注射器向兩船之間的水面快速注水．兩船將（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?太原）小明和小華分別利用重為1N的橡皮泥、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、燒杯和水等器材探究浮力大小與物體形狀的關(guān)系．他們將各自的橡皮泥依次捏成圓錐體和圓柱體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．請(qǐng)你解答下列問題：
（1）圖A中橡皮泥所受浮力的大小為
0.4
0.4
N．
（2）他們經(jīng)過(guò)交流發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致，你認(rèn)為
小華
小華
的實(shí)驗(yàn)方案得出的結(jié)論更可靠，另一方案得出的結(jié)論不可靠的主要原因是
沒有控制變量
沒有控制變量
．
（3）在初中物理學(xué)習(xí)中與上述實(shí)驗(yàn)方法相同的實(shí)驗(yàn)有
探究影響摩擦力大小的因素
探究影響摩擦力大小的因素
．（只舉一例）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?太原）如圖電路中，電源電壓不變，燈L上標(biāo)有“18V　18W”的字樣，電壓表所選量程為0～15V，電流表所選量程為0～3A．當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端時(shí)，燈L正常發(fā)光，電流表示數(shù)為1.15A．當(dāng)開關(guān)S斷開、滑動(dòng)變阻器的滑片P移到距a端
3
4
ab長(zhǎng)度時(shí)，電壓表示數(shù)為15V．則在保證電路各元件安全的情況下，斷開開關(guān)S，移動(dòng)滑片P的過(guò)程中，燈L的最小功率為（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?太原）如圖為某建筑工地搬運(yùn)建筑材料的裝置．圖中滑輪D與滑廂相連，滑輪A固定在地面上，鋼絲繩的拉力由電動(dòng)機(jī)提供．在此裝置中，滑輪A的作用是
改變力的方向
改變力的方向
．已知滑廂和滑輪D的總質(zhì)量為m1，廂內(nèi)建筑材料的質(zhì)量為m2，滑廂與地面的接觸面積為S．當(dāng)拉力大小為F時(shí)，滑廂仍靜止在地面上，此時(shí)滑廂對(duì)地面的壓強(qiáng)P=
(m1+m2)g-3F
S
(m1+m2)g-3F
S
（用文中字母表示）．當(dāng)拉力增大為F′時(shí)，滑廂勻速直線上升，在此過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率將
不變
不變
（選填“變大”、“不變”或“變小”）．（不計(jì)繩重和摩擦）

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