【題目】2017年4月，我國的“天舟一號“貨運飛船與“天宮二號“空間實驗室成功對接，首次完成推進劑在軌補加試驗，實現(xiàn)了空間推進領(lǐng)域的一次重大技術(shù)跨越。如圖是它們成功對接時的情形。此時若認為“天宮二號“是靜止的，則所選的參照物是（　　）

A. 太陽 B. 月亮 C. 天宮二號 D. 天丹一號

【答案】D

【解析】“天舟一號”與“天宮二號”實現(xiàn)成功對接后，成為一體，相對位置不放手變化，以對方為參照物，兩者都是靜止的，所以選擇“天舟一號”為參照物，“天宮二號”是靜止的，故D正確；“天宮二號”相對于太陽、月亮都有位置的變化，所以，以它們?yōu)閰⒄瘴�，“天宮二號”是運動的，故AB錯誤；參照物不能選擇被研究的物體本身，故C錯誤，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小晶同學(xué)利用天平測量一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量：

（1）她把天平放在水平臺面上，把游碼移到稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)尺的右側(cè)，要使橫梁平衡，她應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)；調(diào)節(jié)橫梁平衡后，她把200枚訂書釘放置左盤，橫梁重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼所對的刻度如圖所示，則200枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量是 g，通過計算可得到一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量。

（2）她沒有用天平直接測量1枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量，是因為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“五一”黃金周，征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖所示．她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度．于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g．

（1）請你幫征征算出這種材料的密度是多少？

（2）若測得整個空茶壺的質(zhì)量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述錯誤的是( )

A.甲：墻上的手影是光沿直線傳播形成的
B.乙：佩戴凹透鏡可以矯正近視眼
C.丙：海面上出現(xiàn)的“海市蜃樓”屬于光的反射
D.�。郝瓷淙宰裱獾姆瓷涠�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】歌曲中常含有許多物理知識，關(guān)于歌曲：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”描繪的景象中，下列說法錯誤的是( )

A.風(fēng)使人感到?jīng)鏊且驗榱鲃拥目諝饧涌炝巳松砩虾挂旱恼舭l(fā)，蒸發(fā)吸熱
B.倒映的白塔是由于光的反射而形成的實像
C.船槳向后劃水，船向前運動，說明物體問力的作用是相互的
D.小船靜止在水面上時受到重力和浮力的作用，這兩個是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電飯鍋設(shè)有“加熱”和“保溫”兩檔，其內(nèi)部簡化電路如右圖所示。其銘牌如右下表所示。已知R1=2156Ω，求：

額定電壓 220V
額定功率 加熱 1100W
保溫 W
電源頻率 50Hz


（1）當(dāng)開關(guān)S置于“1”檔時，電飯鍋處于(選填“加熱”或 “保溫”)狀態(tài)。
（2）當(dāng)電飯鍋處于加熱檔時，電路中的電流是多少?
（3）某次做飯電飯鍋加熱15min后進入保溫狀態(tài)，求電飯鍋這次加熱時所消耗的電能是多少?
（4）其銘牌上的保溫功率已看不清楚，請你根據(jù)以上信息計算出其保溫時的額定功率是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長分別為a、b的實心均勻正方體甲、乙分別放在水平地面上，它們對地面的壓強均為p，則甲物體對地面的壓力（填“大于”、“等于”或“小于”）乙物體對地面的壓力．若在兩正方體上部沿水平方向截去體積均為V的部分后，兩正方體對地面壓強的變化量之比△p甲：△p乙= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：A、B實驗小組各提出了一套方案．
A組的方案：先用天平測出空燒杯的質(zhì)量．然后在燒杯中倒入一些鹽水，測出它們的總質(zhì)量，再將鹽水倒入量筒中測出鹽水的體積．
B組的方案：先用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后將一部分鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積，再測出余下的鹽水和燒杯的總質(zhì)量．
（1）經(jīng)過交流，一致認為B組的方案更好，原因是 ．
（2）如圖1所示是測量鹽水體積的情景，則鹽水的體積是mL．
（3）在規(guī)范操作下，測量余下的鹽水和燒杯的總質(zhì)量時，出現(xiàn)了如圖2所示的情況，此時應(yīng)進行的操作是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識之后，小亮研究家中具有保溫功能的電飯鍋，畫出電飯鍋的電路原理圖如圖所示，電飯鍋的銘牌上部分內(nèi)容如下表．

額定電壓

220V

加熱功率

1100W

保溫功率

44W

最大容積

3L


（1）R1、R2中哪個是加熱電阻？要使電飯鍋加熱，開關(guān)S閉合還是斷開？
（2）電飯鍋正常加熱時，電路的電流是多大？
（3）電路中電阻R1、R2的阻值各是多大？保溫時，R1、R2產(chǎn)生的電熱之比是多少？

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