3．歷史上最早測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是（　�。�
A．亞里士多德B．托里拆利C．伽利略D．牛頓

分析 托里拆利第一次通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出來(lái)大氣壓值，這就是著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)．

解答 解：A、亞里斯多德主要是建立地心說(shuō)，提出了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因等理論，故A不符合題意；
B、托里拆利第一個(gè)測(cè)出了大氣壓的值，故B符合題意；
C、伽利略是實(shí)驗(yàn)物理學(xué)先驅(qū)，故C不符合題意；
D、牛頓總結(jié)出來(lái)牛頓三定律、得出了萬(wàn)有引力定律，故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 多了解物理學(xué)史對(duì)培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時(shí)有涉及，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，在物理實(shí)驗(yàn)中小明把雞蛋放入盛水的杯中，雞蛋沉在杯底（圖甲所示）；向杯中加鹽，雞蛋懸�。▓D乙所示）；繼續(xù)往杯中加鹽，雞蛋漂�。▓D丙所示）．在這三種情況中，各物理量之間的關(guān)系正確的是（　�。�
A．容器中液體的密度ρ甲＜ρ乙=ρ丙
B．液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p甲=p乙＞p丙
C．雞蛋受到的浮力F甲＜F乙＜F丙
D．雞蛋排開液體的質(zhì)量m甲＜m乙=m丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．電吹風(fēng)是現(xiàn)代家庭的常用電器．如圖所示是電吹風(fēng)的電路原理圖，R是電熱絲，M是帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的電動(dòng)機(jī)，某電吹風(fēng)的主要技術(shù)參數(shù)如表所示：
 額定電壓 220V
 頻率 50Hz
 吹熱風(fēng)時(shí)功率 800W
 吹冷風(fēng)時(shí)功率 80W
（1）只閉合開關(guān)S1時(shí)，電吹風(fēng)吹冷風(fēng)（選填“冷風(fēng)”、“熱風(fēng)”）；
（2）當(dāng)同時(shí)閉合S1、S2時(shí)，電吹風(fēng)工作，此時(shí)通過(guò)R的電流為多大？
（3）當(dāng)電吹風(fēng)正常工作并且吹熱風(fēng)時(shí)，1min內(nèi)電流通過(guò)R產(chǎn)生的熱量是多少J？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于物體質(zhì)量或重力的估計(jì)，正確的是（　�。�
A．一名中學(xué)生的體重大約是 50NB．一只蘋果的質(zhì)量大約是 0.15kg
C．一只母雞的重力大約是 1.5ND．一只雞蛋的質(zhì)量大約是 0.5kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，燒杯的底面積是200cm2，里面裝有一定量的水（圖甲）．用彈簧測(cè)力計(jì)吊著未知物體，先將物體浸沒在水中（圖乙），水位升高到B處，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是18N；再將物體緩慢提出，使水位下降到AB的中點(diǎn)C處，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是23N（不計(jì)物體帶出的水）．則物體的質(zhì)量為2.8kg，從乙到丙，水面降低了0.025m．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．瑞士極限滑雪運(yùn)動(dòng)員葉爾明-海茲從本寧阿爾卑斯山脈約3962米高處幾近垂直的山峰滑下，下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員高山滑雪的說(shuō)法正確的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)員加速下滑過(guò)程中機(jī)械能不變
B．運(yùn)動(dòng)員從山頂滑下的過(guò)程中，重力對(duì)他做了功
C．運(yùn)動(dòng)員穿的滑雪板底面積越大，所受的摩擦力越大
D．運(yùn)動(dòng)員到達(dá)山腳不能馬上停下來(lái)是因?yàn)槭艿綉T性作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．一塊長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木板放在水平桌面上，木板右端與桌邊相齊（如圖所示）．在板的左端施加一水平推力F=10N，使木板右端勻速緩慢地離開桌邊$\frac{L}{3}$．在木板移動(dòng)過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓力大小不變，摩擦力大小不變，木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小增大．（選填“增大”或“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究帶電物體間的相互作用”活動(dòng)中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑，這說(shuō)明它們都帶了“電”；
（2）如圖，將兩個(gè)帶電棒相互靠近，發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖a、b，
（3）在人類認(rèn)識(shí)到物體帶電的本質(zhì)之前，總在想，到底有沒有第三種電荷呢？經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，如果能找到一個(gè)帶電體既能和帶電玻璃棒相互吸引，也能和帶電橡膠棒吸引，則說(shuō)明有第三種電荷存在．事實(shí)上我們一直沒有找到這樣的帶電體，后來(lái)直到發(fā)現(xiàn)物體帶電本質(zhì)是由于電子的轉(zhuǎn)移，終于認(rèn)定自然界中只有兩種電荷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用天平測(cè)量一張A4紙的質(zhì)量，可行的辦法是（　�。�
A．把這張紙直接放到天平左盤中稱量
B．把這張紙與一個(gè)50g砝碼一起放到天平左盤中稱量
C．先稱量5張紙的質(zhì)量再除5得到每一張紙的質(zhì)量
D．先稱量80張紙的質(zhì)量再除80得到每一張紙的質(zhì)量

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