【題目】古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個物體持續(xù)運(yùn)動,就必須對它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動的物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究問題,小明和同學(xué)們設(shè)計實(shí)驗(yàn):用同一小車從同一斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動,分別停在圖中所示位置.
回答下列問題:
(1)要探究運(yùn)動到底需不需要力來維持,只需研究力對運(yùn)動物體的影響,所以小明讓一輛小車在毛巾、棉布、木板上運(yùn)動來研究它的速度如何變化.實(shí)驗(yàn)中小車在不同平面上運(yùn)動的距離不等說明了________
(2)為了探究不同阻力對運(yùn)動的影響,我們應(yīng)該保持小車受不同阻力向前的速度是相同的,你認(rèn)為小明如何做到這一點(diǎn)的?________
(3)請將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完全:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越________,說明小車受到的摩擦阻力越________,速度減小得越________
(4)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出若小車不受摩擦阻力,將做________運(yùn)動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一支刻度均勻,但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計來測量物體的溫度時,測量值偏高0.5℃,當(dāng)該物體的溫度降低10℃后,再用溫度計來測量物體的溫度時卻偏低0.5℃.
①將該物體的溫度繼續(xù)降低10℃,此時用溫度計來測量時,測量值將偏高或偏低多少℃?
②用這個溫度計分別測量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物和沸水溫度,兩者的示數(shù)相差多少℃?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是同學(xué)們探究“影響滑輪組機(jī)械效率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置,請完成以下問題:(忽略摩擦及繩重)
(l) 實(shí)驗(yàn)中用到的測量工具除刻度尺外還有什么_____?
(2) 下表記錄了實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù),請算出第4次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率______.(只寫出計算結(jié)果)
(3) 分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為他們可以探究滑輪組機(jī)械效率與什么因素的具體關(guān)系_____? 并寫出你這樣認(rèn)為的理由_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是瑞瑞同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼(實(shí)驗(yàn)中每個鉤碼的質(zhì)量相同),使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反,并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_____(填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究作用在同一物體上、_____的兩個大小相等、方向相反的力能否平衡。
(3)在如圖所示情況下,再將小卡片剪成兩半,是為了驗(yàn)證是否只有作用在_____的兩個力才能平衡。
(4)知道二力平衡的條件后,瑞瑞同學(xué)按如圖甲所示做了另一個實(shí)驗(yàn),使放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用,測出F的大小與時間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖象可知,當(dāng)t=1s時,物體處于_____狀態(tài);當(dāng)t=5s時,物體受到的摩擦力為_____N,物體做_____運(yùn)動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時。
⑴如圖甲所示,圖示操作中的錯誤是______。糾正該錯誤后,小明用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動,此時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小,這是應(yīng)用了______知識。
⑵如圖乙所示,老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同,且都帶有拉環(huán)),并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請你與小明一起參加探究:
①如圖,當(dāng)勻速拉動B時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F1;
②將A疊放在B上,再勻速拉動B時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F2 ;發(fā)現(xiàn)F2 > F1 ,這說明______。
③只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材,______(選填“能”或“不能”)探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
④小明想要繼續(xù)探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系,他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力。他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動體積大的物體A時,所用的拉力大”,于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”。老師指出小明的做法欠妥,請你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材,在步驟②的基礎(chǔ)上,幫助小明完成以下探究:
將______(填A(yù)和B的位置關(guān)系),再勻速拉動______時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F3 ;測量結(jié)束后,你將如何分析數(shù)據(jù),以判斷小明的觀點(diǎn)是正確的還是錯誤的:______。
⑶某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到______ 力的作用,且該力的大小與彈簧測力計的拉力大小_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實(shí)驗(yàn)中:
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整__________.
(2)小明閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障可能是____________.排除故障后,移動滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡額定功率為____________W.
(3)小華在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時,算出了小燈泡的平均功率(如下表),你認(rèn)為這樣處理數(shù)據(jù)是________(合理/不合理)的,理由:____________.
(4)下列描述小燈泡功率P隨滑動變阻器阻值R變化情況的圖像中,正確的是____________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明根據(jù)下表提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下四個結(jié)論,其中正確的是( )
A. 液體的比熱容一定比固體的大
B. 同一物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后,比熱容不變
C. 汽車發(fā)動機(jī)用水來冷卻是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
D. 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊,升高相同的溫度,銅塊吸收的熱量多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】氣體打火機(jī)中的燃?xì)馐峭ㄟ^________方法液化的,醫(yī)生給病人檢查口腔時,常將金屬小鏡子放在酒精燈上烤一烤,然后再放入口腔,這樣做的目的是提高鏡子的溫度,防止口腔中的水蒸氣在鏡面上________而影響觀察,為使像更清楚醫(yī)生還應(yīng)將燈光照亮________(平面鏡/牙齒),借助鏡子可以觀察到牙齒的背面,說明平面鏡可以改變光的________.
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