科學(xué)家發(fā)現(xiàn)青少年對(duì)手機(jī)輻射的吸收是成年人的二倍，建議青少年盡量減使用手機(jī)。手機(jī)輻射其實(shí)是

A. 電磁波

B. 次聲波

C. 超聲波

D. 聲波

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示的光路圖中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．路燈下人的影子是由于光沿直線傳播形成的
B．縹緲不定的海市蜃樓是光的反射現(xiàn)象
C．“老花眼”戴“老花鏡”是利用凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用
D．“潭清疑水淺”是由于光的折射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．一臺(tái)水泵每小時(shí)可把200m3的水抽到9m高的地方，它每小時(shí)做7.2×107J的功，它的功率是5×103W．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省東臺(tái)市第四教育聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中正確的是

A. 凹透鏡只能透光，不能成像

B. 正常眼睛看物體時(shí)，物體在視網(wǎng)膜上成正立、縮小的實(shí)像

C. 借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距

D. 顯微鏡的物鏡和目鏡是兩個(gè)焦距不同的凸透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖27中的甲、乙、丙所示．
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 有用功W有用/J 測(cè)力計(jì)拉力F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m 總功
W總/J 		機(jī)械效率η 
 1 20.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1% 
2 40.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.8% 
340.1 0.41.1 0.5 0.55 72.7%
（1）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使其勻速豎直向上運(yùn)動(dòng)．
（2）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是0.4J，機(jī)械效率是72.7%
（3）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越高．
（4）第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，動(dòng)滑輪自重增大，使動(dòng)滑輪所做的額外功增大（選填“增大”或“減小”），因而．由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重有關(guān)．

（5）小紅在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上利用圖乙也做了實(shí)驗(yàn)，
①小紅的做法是為了控究滑輪組的機(jī)械效率和拉力大小是否有關(guān)
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率相同（選填“相同”或“不相同”），理由是：有用功、總功都相同．得到的結(jié)論是：若忽略繩重及摩擦，在動(dòng)滑輪重和物重相同的情況下，滑輪組的機(jī)械效率與拉力大小無(wú)關(guān)．
（3）小軍也用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
物理量
控制因素		物重
G/N		繩端拉力F/N機(jī)械效率η/%
較小提升速度104.279.4
中等提升速度104.279.4
較大提升速度104.279.4
在小軍的實(shí)驗(yàn)中，你得到的結(jié)論是：機(jī)械效率的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊．被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問(wèn)題．
（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了使鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同．
（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是速度相等時(shí)，質(zhì)量越大，物體的動(dòng)能越大．
（4）此裝置還可以用來(lái)探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，還需要的儀器是刻度尺．得出的結(jié)論是在質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，物體的動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．方方和圓圓學(xué)習(xí)了摩擦力的知識(shí)，好學(xué)的她們想用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證影響滑動(dòng)摩擦力的因素：

（1）方方進(jìn)行了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊A時(shí)，應(yīng)使它在固定的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊A所受摩擦力的大�。�
②比較乙、丙兩圖中F2、F3的大小，可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，丙圖中，木塊B受到的摩擦力大小為0（選填“0”“F3”或“F3-F2”）．
（2）圓圓想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)能減小摩擦”，在方方的基礎(chǔ)上，又選擇了丁圖中的圓柱形鉛筆，并把它們放在毛巾表面，將木塊A放在鉛筆上面，用①中的方法記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3，若F3＜F2（選填“F1”“F2”或“Fa”），則說(shuō)明圓圓要驗(yàn)證的結(jié)論是正確的．

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