小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.
精英家教網(wǎng)
(1)比較
 
兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).比較
 
兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
(2)分析乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能否得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論?為什么?
 

(3)在此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)?為了驗(yàn)證這個(gè)猜想,他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一、把木塊放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其以較慢速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.5N.
步驟二、保持木塊與長(zhǎng)木板間的壓力及接觸面粗糙程度不變,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做加速運(yùn)動(dòng),這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.5N.
小明由此得出滑動(dòng)摩擦力的大小隨速度的增大而增大的結(jié)論.
你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是:
 
分析:滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力一定時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大.
探究滑動(dòng)摩擦力是否和速度大小有關(guān),保持壓力大小和接觸面的粗糙程度一定,使物體在不同的速度下進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng).
解答:解:(1)比較甲、丙兩圖可知,接觸面不相同,壓力相同,故能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
比較甲、乙兩圖可知,接觸面相同,壓力不同,故能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
(2)分析乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出,接觸面不同,壓力也不同,根據(jù)控制變量法的要求,壓力和接觸面粗糙程度都不同,不能判斷是哪個(gè)因素影響滑動(dòng)摩擦力的大小.
(3)要研究滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān),應(yīng)控制拉力和接觸面粗糙程度均相同,同時(shí)要拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣拉力與摩擦力才是一對(duì)平衡力,二者大小才相等.而他的步驟二中測(cè)力計(jì)拉著木塊做加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力不平衡.
故答案為:(1)甲、丙;甲、乙;
(2)不能.因?yàn)橐、丙兩圖中,壓力和接觸面粗糙程度都不同,不能判斷是哪個(gè)因素影響滑動(dòng)摩擦力的大;(或:乙、丙兩圖中有兩個(gè)變量,研究問(wèn)題沒有控制變量等)
(3)步驟二中測(cè)力計(jì)拉著木塊做加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力不平衡.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)論的分析,尤其是轉(zhuǎn)換法與控制變量法的運(yùn)用,是考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

27、小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
【步驟1】把長(zhǎng)方體木塊平放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲(a));
【步驟2】在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼(如圖甲(b)),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使砝碼與木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù);
【步驟3】在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼) (如圖甲(c)),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).
(1)比較甲中
(a)(b)
兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);比較甲中
(b)(c)
兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(2)在此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)?請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想.寫出你的做法:
利用甲圖的器材,用彈簧測(cè)力計(jì)分別以不同的速度勻速拉動(dòng)木塊;觀察測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否相同


(3)在研究此問(wèn)題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉長(zhǎng)木板,然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),即可測(cè)出木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力.小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).對(duì)此你能說(shuō)出其中的原因嗎?
木板不一定要做勻速直線運(yùn)動(dòng)(或彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止,便于讀數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?宜昌模擬)小明在探究滑動(dòng)摩擦力的人小與什么因素有關(guān)時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木扳上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中加減砝碼.請(qǐng)回答:
(1)裝置中定滑輪的作用是:
改變力的方向
改變力的方向

(2)實(shí)驗(yàn)前測(cè)得木板的質(zhì)量為m1,滑塊的質(zhì)量為m2,托盤的質(zhì)量為m3.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)向托盤加入質(zhì)量為m4的砝碼時(shí),滑塊向右勻速滑動(dòng).則滑塊與木板間的滑動(dòng)摩擦力的方向是
水平向左
水平向左
,大小f=
(m3+m4)g
(m3+m4)g
(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示).
(3)如果加的砝碼質(zhì)量太大,滑塊將加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)滑塊受到的摩擦力
不變
不變
(填寫“增大”、“減小”、“不變”)
(4)當(dāng)砝碼和托盤勻速下降時(shí),滑塊的動(dòng)能不變,砝碼和托盤的重力勢(shì)能減小了,機(jī)械能不守恒,其原因是
由于滑塊滑動(dòng)時(shí)克服摩擦力做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以機(jī)械能不守恒
由于滑塊滑動(dòng)時(shí)克服摩擦力做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以機(jī)械能不守恒

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?廣東模擬)小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示

(1)在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí),應(yīng)沿水平方向拉動(dòng),且使它在固定的水平面上
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知,此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與彈簧拉力的大小
相等
相等
.這種測(cè)摩擦力的方法是
間接
間接
(填“直接”或“間接”)測(cè)量法
(2)比較(a)、(b)兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān);比較
(a)與(c);
(a)與(c);
兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于摩擦力大小的測(cè)量你認(rèn)為是否準(zhǔn)確?請(qǐng)你作出評(píng)價(jià).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.
測(cè)木塊摩擦力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)必須拉著木塊做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)

比較甲、乙兩圖能說(shuō)明
摩擦力的大小和壓力的大小有關(guān)
摩擦力的大小和壓力的大小有關(guān)

比較甲、丙兩圖能說(shuō)明
摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)
摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明的猜想是:a.滑動(dòng)摩擦力的大小與物體接觸面間的壓力有關(guān);b.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);c.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).于是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)小明三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所的甲、乙、丙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平面上做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),這種測(cè)量摩擦力大小的方法是
平衡法
平衡法

(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)利用圖中的甲乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論,你認(rèn)為他這樣得出的結(jié)論對(duì)嗎?
不對(duì)
不對(duì)
,你的理由是
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
沒有控制接觸面的粗糙程度相同

(3)小明要驗(yàn)證猜想b應(yīng)選用
甲、丙
甲、丙
做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.
(4)從圖乙丙比較你能得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定的情況下,壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定的情況下,壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大

(5)如果小明要驗(yàn)證猜想c,請(qǐng)你幫助他利用甲圖的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
把木塊側(cè)放,水平勻速拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),比較木塊平放與側(cè)放時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小,然后得出結(jié)論
把木塊側(cè)放,水平勻速拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),比較木塊平放與側(cè)放時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小,然后得出結(jié)論

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案