彈簧測力計是用來測量_______的儀器,它是利用彈簧受到的拉力越大,彈簧的______就越長的道理制成的,若在一次測量中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。圖中彈簧測力計的量程是_______N,分度值是________N,物體A重_________N .
力的大小 形變 5 1 4 【解析】彈簧測力計是測量力的大小的工具; ②在一定的拉力范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越大,彈簧的伸長與受到的拉力成正比,根據(jù)彈簧的這一性質(zhì)我們制成了彈簧測力計; ③由圖可知:彈簧測力計測量范圍是0~5N,分度值是1N,物體受到的重力為4N. 故答案為:(1). 力的大小 (2). 形變 (3). 5 (4). 1 (5). 4科目:初中物理 來源:《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 7.3 重力 題型:單選題
傳說從一株蘋果樹上墜落的蘋果激發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。2010年5月14日,英國皇家學(xué)會托人把這株蘋果樹的一截長10cm的樹枝送入太空。與在地面時相比,發(fā)生顯著變化的是樹枝的( )
A. 長度 B. 質(zhì)量 C. 密度 D. 重力
D 【解析】A.長度是物體本身的一種性質(zhì),與其所處的位置無關(guān),故與在地面時相比長度不變,故A不合題意。 B.質(zhì)量是物體本身的一種屬性,其大小與位置、物態(tài)和形狀無關(guān),故樹枝從地面到太空其質(zhì)量不變,故B不合題意。 C.密度是物質(zhì)的一種屬性,其大小與位置無關(guān),故樹枝從地面到太空其密度不變,故C不合題意。 D.地球表面附近的一切物體都要受到重力的作用,當(dāng)物體到了太空中,物體將處于失...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:7.2 彈力-《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 題型:實驗題
在“制作橡皮筋測力計”的活動中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。
橡皮筋伸長的長度一般用符號ΔL表示,它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差,即ΔL=L-L0。
(1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還需要的器材是________。
(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:
①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=________cm。
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整_____________ 。
③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?
答:應(yīng)對________、________兩行數(shù)據(jù)進行比較。(填序號)
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答:________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù):_________________________________。
刻度尺 4.5 略 1.8 1;2 小明 橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)(或拉力擴大幾倍,橡皮筋伸長的長度也擴大幾倍) 【解析】(1)要完成實驗,需要測量橡皮筋伸長的長度,還需要的器材是刻度尺。 (2)由實驗數(shù)據(jù)可知:①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=4.5cm. ②橡皮筋伸長的長度。 ③小麗的猜想是“橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比”,要判斷小麗的猜想是否...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:7.2 彈力-《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 題型:多選題
下列關(guān)于彈力說法錯誤的是
A. 物體間不相互接觸,也能產(chǎn)生彈力
B. 只要物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力
C. 發(fā)生彈性形變的物體,形變越大,彈力越大
D. 只有彈簧才產(chǎn)生彈力
ABD 【解析】彈力產(chǎn)生必須具備兩個條件:一是直接接觸,二是發(fā)生彈性形變,互相接觸的物體要發(fā)生彈性形變才產(chǎn)生彈力,接觸不一定產(chǎn)生彈力。故AB錯誤。 C.發(fā)生彈性形變的物體,形變越大,彈力越大,故C正確。 D.物體由于彈性形變而具有的力叫彈力,發(fā)生彈性形變的物體一定產(chǎn)生彈力,不僅僅彈簧才有彈力,故D錯誤。 選項ABD錯誤,符合題意為答案。查看答案和解析>>
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