19.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,駕船至勞動湖中,他們用細(xì)線系住石塊,并用彈簧測力計(jì)測出其重力為6.0N,然后把石塊放入湖水中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3.6N,當(dāng)石塊觸及湖底時,他們在細(xì)線上水面處做一標(biāo)記,并測出石塊到標(biāo)記處的線長為4.8m.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)在湖水中石塊受到的浮力;
(2)湖水對此處湖底的壓強(qiáng).

分析 (1)知道石塊的重力和石塊浸沒在水中時彈簧測力計(jì)的示數(shù),根據(jù)稱重法求出石在湖水中石塊受到的浮力;
(2)由題意可知湖水的深度,根據(jù)p=ρgh求出湖水對此處湖底的壓強(qiáng).

解答 解:(1)在湖水中石塊受到的浮力:
F=G-F′=6.0N-3.6N=2.4N;
(2)由題意可知,湖水的深度h=4.8m,
則湖水對此處湖底的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×4.8m=4.8×104Pa.
答:(1)在湖水中石塊受到的浮力為2.4N;
(2)湖水對此處湖底的壓強(qiáng)為4.8×104Pa.

點(diǎn)評 本題考查了浮力和壓強(qiáng)的計(jì)算,是一道較為簡單的計(jì)算題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,小明同學(xué)用小木桌、砝碼和海綿做了如圖所示的三個實(shí)驗(yàn).

(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是:控制變量法、轉(zhuǎn)換法.
(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論.為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論.
(3)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用增大受力面積來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”,這里的磨刀是通過減小受力面積來增加壓力作用的效果.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.小明同學(xué)在今年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試50m跑項(xiàng)目中,取得7s的成績.求:
(1)小明的平均速度.
(2)如果終點(diǎn)計(jì)時員聽到發(fā)令槍聲才計(jì)時,則小明的成績比他的實(shí)際成績快多少秒?
(已知聲速為340m/s,結(jié)果保留兩位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,一重為2N的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上,在豎直方向上拉力F=3N的作用下向上運(yùn)動,鐵塊運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系圖象如圖所示,則鐵塊受到的摩檫力為1N.若撤去拉力F,最后鐵塊將沿平板向下做加速運(yùn)動(加速/減速).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖是我國新研制的月球探測器樣機(jī),樣機(jī)使用抗溫差大的材料,樣機(jī)還裝有表面凹凸很深的六只“大腳”,設(shè)計(jì)的目的是:
(1)增大與月面的摩擦;
(2)減小對月面的壓強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明做“用壓強(qiáng)計(jì)探究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時得到的幾組數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請回答下列問題:
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm
15朝上4.5
25朝下4.5
35朝側(cè)面4.5
410朝側(cè)面9.1
515朝側(cè)面13.6
6酒精15朝側(cè)面10.9
(1)比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是同種液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強(qiáng)相等;
(2)為探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系,應(yīng)比較序號為3、4、5的三組數(shù)據(jù);
(3)比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù),是為了探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系的關(guān)系,此時被控制的變量是深度和橡皮膜方向;
(4)壓強(qiáng)計(jì)U型管中液體的密度約為1.1×103 kg/m3(保留一位小數(shù));
(5)若上圖甲乙兩杯中所盛液體不同,能否由壓強(qiáng)計(jì)U型管中左右液面高度差判斷此時杯內(nèi)液體的密度大小,并說明理由.不能(“能”或“不能”),理由是沒有控制液體的深度相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,如果介質(zhì)不均勻,光路也會發(fā)生改變,我們隔著火苗上方的空氣看物體時,物體會變形并且不穩(wěn)定,小明的眼睛有點(diǎn)近視,上課需要戴眼鏡才能看清黑板上的字,偶爾一次小明發(fā)現(xiàn)不戴眼鏡時,透過手指卷屈成的小孔(如圖,左上角是小孔部分的放大)也能看清黑板上的字,這個事實(shí)說明這個小孔相當(dāng)于一個凹透鏡,形成這種效果的原因是小孔內(nèi)的空氣不均勻造成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,A、B兩個高度相等、底面積不同的薄壁圓柱形容器中,分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體.若在兩容器中分別再倒入原液體至倒?jié)M,則( 。
A.倒入的質(zhì)量m一定小于mB.倒入的m可能等于m
C.倒入的質(zhì)量m可能大于mD.倒入的體積V一定等于V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.測小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn):電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

(1)如圖1,連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開,防止因電路短路(填“短路”或“開路”)而損壞儀器,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端;
(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是小燈泡處斷路.
(3)排除故障后閉合開關(guān)、移動滑片,電壓表的示數(shù)如圖2,小燈泡兩端的電壓為2.2V,要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù),滑片P應(yīng)向B (選填“A”或“B”)端移動;
(4)改變滑動變阻器滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值,繪制得如圖3的圖象.由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時,通過小燈泡的電流是0.2A,燈泡的額定功率是0.5W.當(dāng)小燈泡兩端電壓是1.5V時,其電阻是10Ω.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案