【題目】甲、乙兩燈并聯(lián)在電路中,發(fā)現(xiàn)甲燈比乙燈亮,則R甲 R乙(選填“大于”、“小于”或“等于”);若甲、乙兩燈串聯(lián)接入某一電路中均能工作, 燈更亮些.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】清明期間,西溪景區(qū)花香滿園,這一現(xiàn)象表明 ( )
A. 分子間有間隙 B. 分子間有吸引力
C. 分子間有排斥力 D. 分子做無規(guī)則運(yùn)動
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
(1)將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,這時應(yīng)將左端的平衡螺母向(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是 .
(2)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下,請將表格空白處補(bǔ)充完整.
次數(shù) | 動力F1/N | 阻力臂L2/cm | ||
1 | 2 | 10 | 1 | 20 |
(3)某同學(xué)通過以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他的結(jié)論(填“可靠”或“不可靠”),理由是 .
(4)用彈簧測力計在C處豎直向上拉,杠桿保持平衡.若彈簧測力計逐漸向右傾斜,仍然使杠桿保持平衡,彈簧測力計的示數(shù)變化情況是(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】對下面圖中所示的情景,說法正確的是( )
A.
踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,但它總會停下來,是因?yàn)樗艿搅俗枇Φ淖饔?/span>
B.
跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性
C.
男孩水平用力推車但沒推動,是因?yàn)樗耐屏π∮谲囁艿淖枇?/span>
D.
蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時,動能最大,速度最大
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【題目】下圖是某種升降電梯工作原理圖,它由轎箱、配重、纜繩、滑輪和電動機(jī)等部件組成,連接轎箱的兩根纜繩非?拷,電梯的簡化模型如下圖甲所示。電梯速度要經(jīng)過增大、不變和減小的過程,這一過程是通過改變拉力大小來實(shí)現(xiàn)的。某次上升過程中電梯所受拉力F隨上升高度h變化的圖象如下圖乙所示,這個過程用時1分鐘。求在這個過程中:
(1)拉力做的功;
(2)拉力做功的功率;
(3)轎箱空載時的重量是3100N,配重的重量為3000N。某次電梯載貨物的重量是1000N,當(dāng)電梯勻速上升15m,所用的時間為10s,不計纜繩重力和一切摩擦阻力,在此運(yùn)動過程中電動機(jī)的功率。
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【題目】小剛和小明等同學(xué)一起做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)小剛將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹,此時,他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖甲所示,若每個鉤碼重0.5N,且杠桿上每格相等,小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個鉤碼,為使杠桿在水平位置平衡,他在圖中A處施加一個方向向上的力F1 , 此力大小至少為N.
(3)實(shí)驗(yàn)中讓杠桿在水平位置平衡的目的是: .
(4)小明同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,小剛同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由 .
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【題目】如圖所示,水平面上有一底面積為3.0×10﹣3m2的圓柱形薄壁容器,容器中裝有質(zhì)量為0.5kg的水.現(xiàn)將一個體積為5.0×10﹣5m3的物塊(不吸水)放入容器中,物塊漂浮在水面上,物塊浸入水中的體積為4.0×10﹣5m3 . 水的深度變?yōu)?8cm.(g取10N/kg,水的密度ρ水=1.0×103kg/m3)
(1)求水對容器底的壓力;
(2)求物塊受到的浮力大小;
(3)求物塊的密度.
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【題目】把一塊實(shí)心金屬塊放入盛滿酒精的杯中,從杯子中溢出8g酒精.若將該金屬塊放入盛水的同樣杯子中,從杯中溢出水的質(zhì)量是 ( )
A. 大于8g B. 等于8g
C. 小于8g D. 無法確定
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【題目】一個人從樓梯的底端勻速走到頂端,若希望知道該人在這一過程中所做的功,則需要知道的物理量是______________和______________.
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