如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A．開關(guān)閉合，三燈都發(fā)光，L1、L2先并聯(lián)，再與L3串聯(lián)

B．開關(guān)閉合，三燈都發(fā)光，L1、L2、L3是并聯(lián)

C．開關(guān)閉合，L1、L2被短路，只有L3發(fā)光

D．開關(guān)閉合，L2、L3被短路，只有L1發(fā)光

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆山東省棗莊市薛城區(qū)初三期末模擬物理卷（解析版）（二） 題型：填空題

某家用電能表上標(biāo)有“220V 10（20）A”的字樣，則正常工作時用電器總功率不能超過 kW．小麗家電能表的視窗在月初和月底顯示的數(shù)字如圖所示，她家這一個月消耗電能 kW•h，若1度電的電費按0.6元計算，則她家這個月的電費是 元．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省泰安市東平縣初三期中物理卷（解析版）（五四學(xué)制） 題型：選擇題

把長短相同、粗細(xì)不同的兩根鎳鉻合金線串聯(lián)接入電路，電路如圖所示，則電路中（ ）

A．粗導(dǎo)體的電阻大于細(xì)導(dǎo)體的電阻

B．粗導(dǎo)體的電阻等于細(xì)導(dǎo)體的電阻

C．粗導(dǎo)體兩端電壓大于細(xì)導(dǎo)體兩端電壓

D．粗導(dǎo)體兩端電壓小于細(xì)導(dǎo)體兩端電壓

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省泰安市岱岳區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示電路，已知電源電壓為10V，當(dāng)S1、S2、S3都閉合時，電流表A的示數(shù)為1.2A，電流表A1的示數(shù)為0.4A，求通過R1、R2和小燈泡RL的電流；當(dāng)S1、S2斷開，S3閉合時，R1兩端的電壓為8V，求RL兩端電壓．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省泰安市岱岳區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

甲乙兩物體的質(zhì)量相等，甲物體溫度升高10℃時吸收的熱量恰好等于乙物體溫度升高20℃時吸收的熱量，則甲乙兩物體的比熱容的比為 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省泰安市岱岳區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是小紅測定小燈泡電阻的電路圖，當(dāng)閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表、電壓表均無示數(shù)．若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是（ ）

A．燈L短路 B．燈L斷路 C．變阻器R短路 D．變阻器R斷路

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省東營市初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在測定標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡電阻的實驗中：

（1）請你圖1將實物電路補充完整．導(dǎo)線不能交叉．

（2）通過實驗得到了三組U和I的數(shù)據(jù)（如表）．當(dāng)燈泡兩端電壓為3.0V時，電流表示數(shù)如圖2，請將讀數(shù)填入表格中．

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

1.5

2.5

3.0

電流I/A

0.2

0.25

（3）本實驗的實驗原理是 ；

（4）在連接電路時，電鍵應(yīng)處在 狀態(tài)，在閉合電鍵前，實物圖中滑動變阻器滑片P應(yīng)處在 端（選填“A”或“B”）；

（5）小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω．

（6）由表中數(shù)據(jù)可知，在三次測量中燈泡的電阻相差較大，造成這一現(xiàn)象的原因是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省東營市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中1、2是用伏安法分別測定兩個不同阻值的定值電阻R1、R2所得到的電流與電壓的關(guān)系圖線，則它們阻值的大小關(guān)系是（ ）

A．R1＞R2 B．R1＜R2 C．R1=R2 D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市濱湖區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓鐵球從斜面的某一高度處由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離，如圖甲所示．請回答下列問題：（h1＞h2；m1＞m2）

（1）該實驗是通過觀察 的大小，來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少．選擇步驟1和步驟2的實驗?zāi)康氖茄芯胯F球的動能大小與 的關(guān)系．

（2）為了探究“物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”應(yīng)選擇步驟3與步驟 （選填“1”、“2”）進(jìn)行對比，如果水平面絕對光滑，則 （選填“能”、“不能”）比較出鐵球動能的大�。�

（3）有同學(xué)將實驗裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較．該實驗方案 （選填“能”、“不能”）探究“物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”．

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