4．下列關(guān)于運動和力的說法中，正確的是（　�。�
A．勻速直線行駛的列車內(nèi)，一位同學相對于車廂豎直向上跳起，他會落在車廂內(nèi)原處
B．騎自行車上坡時用力蹬幾下，是為了增大慣性
C．人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦阻力
D．在月球上不能用彈簧測力計測力的大小

分析 （1）一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，據(jù)此解釋；
（2）慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；
（3）靜止和勻速直線運動是平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)下受平衡力；
（4）根據(jù)彈簧測力計的使用原理解答．

解答 解：
A、列車勻速直線運動時，人從車廂地板上豎直向上跳起時，由于慣性仍然保持與列車相同的運動速度和運動方向，所以會落回原處，故A正確；
B、騎自行車上坡時用力蹬幾下，是為了增大動能，但由于慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，所以不能增大慣性，故B錯誤；
C、人用力推車，車未動，處于平衡狀態(tài)，此時推力等于摩擦阻力，故C錯誤；
D、彈簧測力計利用了彈簧伸長與拉力成正比的原理，在月球上能用彈簧測力計測拉力的大小，故D錯誤．
故選A．

點評 此題考查了慣性現(xiàn)象與應用，二力平衡的應用，彈簧測力計的使用等．是一道綜合題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在圖甲所示，靜止時U型管兩側(cè)液面相平，你有哪些方法可以使其發(fā)生如圖乙所示的變化，請寫出一種方法：可以使氣流從U型管右邊上方吹過．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于重力，下列說法中不正確的是（　�。�
A．重力的大小用天平測量
B．重力來源于物體和地球間的萬有引力
C．重力的方向總是豎直向下的
D．質(zhì)量分布均勻的球，重心在球心

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．一段彈簧固定在水平桌面上，如圖甲所示，將一個小球放在彈簧上使其處于靜止狀態(tài)（如圖乙所示），用豎直向下的力F壓小球至圖丙位置，然后撤去力F，小球向上運動到A點后下落（如圖丁所示），不計空氣阻力的影響．則從撤去力F到小球運動到A 點的過程中，下列說法中不正確的是（　�。�
A．小球一直做加速運動
B．小球在A 點處于靜止狀態(tài)
C．小球離開彈簧時的速度最大
D．小球離開彈簧前，受到的合力先減小后增大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖甲和乙分別是托里拆利實驗和自制的水氣壓計裝置：
（1）在托里拆利實驗裝置中，玻璃管內(nèi)水銀柱不會下落是由于大氣壓的作用．如果將玻璃管直徑增大一倍，水銀柱的高度是75cm．
（2）將上述裝置從大廈一樓移到20樓，會發(fā)現(xiàn)甲裝置中的水銀柱下降，乙裝置細管中的水柱上升（均選填“上升、不變、下降”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明同學在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗．請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題．

（1）根據(jù)A與E兩圖所標的實驗數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為2.4N．
（2）在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與液體密度的關(guān)系；
（3）小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)．對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大，當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與浸沒的深度無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．杠桿平衡時，動力F1的大小為10牛，阻力F2的大小為20牛，動力臂l1為0.2米．求阻力臂l2．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖是2016年11月在我市舉辦的沿海濕地國際公路自行車賽的徽標，自行車的制作材料是影響自行車比賽成績的重要因素．比賽用自行車車架是用密度小、強度大的碳纖維制成的，其密度為1.6×103kg/m3，體積僅為2.5×10-3m3，（g取10N/kg）求：
（1）車架的質(zhì)量為多少kg？
（2）若運動員質(zhì)量是60kg，則運動員和自行車架總重多少N？
（3）若車身全部改用鋼鐵制造，它的質(zhì)量將增加多少千克？（ρ鋼=7.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗桌上有高度不同的發(fā)光體A和B，焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個，刻度尺、光具座和光屏各一個．小華選用這些器材，證明“凸透鏡成實像時，像的高度與凸透鏡的焦距有關(guān)”．小華的主要實驗步驟如下：
①將焦距為5cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè)．調(diào)節(jié)發(fā)光體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一水平線上．
②用刻度尺測出發(fā)光體A的高度，并記錄在表格中．
③將發(fā)光體A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光體A清晰的像，用刻度尺測量像的高度，并記錄在表格中．
④用刻度尺測出發(fā)光體B的高度，并記錄在表格中．
⑤將發(fā)光體B放在光具座上距凸透鏡30cm處，用焦距10cm凸透鏡替換焦距5cm的凸透鏡，調(diào)節(jié)發(fā)光體B、凸透鏡和光屏，使它們的中心在同一高度，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光體B清晰的像，用刻度尺測量像的高度，并記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小華的探究過程中存在的問題：改變了發(fā)光體的高度（未控制發(fā)光體的高度）．
（2）請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：在第④步中，用刻度尺測出發(fā)光體B的高度，沒有必要，應去掉，且仍使用發(fā)光體A再次進行實驗．

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