如圖是小明同學做“探究斜面的機械效率”的實驗裝置。
(1)請計算斜面坡度為600時的機械效率。
(2)請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推導下列的結論：

斜面
坡度
斜面粗
糙程度
 物重
G (N)
斜面高度
h (m)
沿斜面
拉力
F (N)
 斜面長
L(m)．
 有用功
W有(J)
 總功
W總(J)
機械效率
11(%)
  300
 粗糙
  0.5
  0. 20
  O．35
  0.4
  0.  10
  0. 14
  71.4
  600
 粗糙
  0.5
  0. 28
  0. 45
  0.4
  0.  14
  0. 18
 
 
結論1：沿粗糙程度相同的斜面向上勻速拉動同一物體時，斜面坡度越______，拉力越小。
結論2：在粗糙程度相同的條件下，斜面坡度越大，機械效率越_____。
(3)如果你是一位建筑設計師，需要設計一幢老年人俱樂部的大樓，受上述實驗的啟發(fā)，在設計樓梯時，您會把樓梯設計得較 _____（填“緩”或“陡”）。
（1）77.8（2）緩，高（3）緩
(1) 600時的機械效率:
(2) 沿粗糙程度相同的斜面向上勻速拉動同一物體時，斜面坡度越緩，拉力越�。辉诖植诔潭认嗤臈l件下，斜面坡度越大，機械效率越大。(3)如果你是一位建筑設計師，需要設計一幢老年人俱樂部的大樓，受上述實驗的啟發(fā)，在設計樓梯時，您會把樓梯設計得較緩。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示,在測定滑輪組機械效率的實驗中，小龍測出并記錄如表所示的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)組裝滑輪組和計算滑輪組機械效率。
重物/N
重物上升
的高度/cm
彈簧測力計
的示數(shù)/N
彈簧測力計
移動的距離/cm
機械效率
4.8
10
2
30
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下面是某同學做探究“斜面機械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關系”實驗。
斜面與水平面夾角
小車的重力G/N
斜面的粗糙程度h/m
斜面的高度F/N
沿斜面拉力F/N
斜面長S/m
有用功W有/J
總功 W總/J
機械效率%
20°
2
玻璃面
0．1
0．6
0．5
0．2
0．3
67
30°
2
玻璃面
0．2
1．1
0．5
0．4
0．55
73
45°
2
玻璃面
0．35
1．8
0．5
①
②
③
45°
2
棉布面
0．35
2．0
0．5
0．7
1．0
70
(1)在實驗過程中，應沿斜面向上拉動木塊，使其做   _  __      運動。
(2)請將上表中空格補充完整．
(3)請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，得出要探究的實驗結論：
結論一：___________________  __ ______________________________。
結論二：____________________  __ ______________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm
測力計的示數(shù)F/N
測力計移動的距離s/cm
1
6
3
2.5
9
2
6
5
2.5
17
3
6
8
2.5
24
 （1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是          ；
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是          ；
③滑輪組的機械效率與                            無關.
（2）小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示.
①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變                                  ；
②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率       （選填“相同”或“不相同”），理由是：                            .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖：

次數(shù)
鉤碼重G／N
鉤碼上升高度h／m
有用功W有用／J
測力計拉力F／N
測力計移動距離S／m
總功
W總／J
機械效率η
1
2
0．1
0．2
0．9
0．3
0．27
74．1%
 
2
4
0．1
0．4
1．6
0．3
0．48
83．8%
 
3
4
0．1
　
1．1
0．5
0．55
 
 
（1）第3次實驗中所做的有用功是________J，機械效率是________。（結果保留一位小數(shù)）
（2）由實驗數(shù)據(jù)分析可知，第1次實驗和第   次實驗使用的是相同的滑輪組，且可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越________。
（3）第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，使滑輪組所做的額外功________（選填“增大”或“減小”），因而由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關。
（4）綜合上述結論，提高機械效率的方法有增大有用功，________額外功（選填“增大”或“減小”）。
（5）實驗小組內有同學認為增大提升物體的速度也能達到增大機械效率的目的，這種說法是      （選填“正確”或“錯誤”）的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用如圖所示的實驗裝置進行“測滑輪組機械效率”的實驗。已知物體所受重力為6N。

（1）實驗中，測出了物塊上升的高度為0.1m，彈簧測力計所示的拉力為    N,則此時滑輪組的機械效率為      ％，動滑輪的重為      N（不計繩重和摩擦）。
（2）小明用彈簧測力計拉物體時，先靜止不動測出拉力的大小，再提升物體測出上升的高度和彈簧測力計移動的距離來計算機械效率，則算出的機械效率將偏      ．
（3）如果要研究滑輪組的機械效率和物重的關系，如何進行實驗?請簡要寫出實驗方案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用滑輪組把重為400N的物體勻速提高6m，所用拉力F為250N移動的距離為12m，則滑輪組的機械效率為
A．60%B．70%C．80%D．90%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用2.5N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為4N的物體G，物體升高lm所用的時間為4s，繩子自重、滑輪與軸間摩擦不計。則（   ）
A．拉力做功的功率為125w，B．所做的有用功為40J
C．動滑輪的重力為2ND．動滑輪的機械效率為80℅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用動滑輪把一個物體勻速拉起，不計摩擦，則下列說法中正確的是（　 ）
A．動滑輪的質量越大，機械效率越高
B．提起的物體質量越大，機械效率越高
C．提起物體的速度越大，機械效率越高　
D．物體被拉起的越高，機械效率越高

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