【題目】某小區(qū)樓道設(shè)有多功能電子門(mén)鈴,此裝置可以通過(guò)其內(nèi)置攝像鏡頭來(lái)識(shí)別來(lái)訪者,該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,經(jīng)攝像鏡頭所成的是 (選填“正立”或“倒立”)、 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;若鏡頭的焦距為10cm,為了能成清晰的像,人到鏡頭的距離應(yīng)大于 cm.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在課外科技實(shí)踐活動(dòng)中,某物理興趣小組看到市場(chǎng)上使用的電子秤后,設(shè)計(jì)了一種電子秤。原理如圖所示,R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)物體放在秤盤(pán)上時(shí),滑片下移,F(xiàn)將秤盤(pán)上增加重物后,下列說(shuō)法正確的是( )
A.電流表讀數(shù)變大,電壓表讀數(shù)變小
B.電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變小
C.電流表讀數(shù)不變,電壓表讀數(shù)變大
D.電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于合力,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 某個(gè)力的大小等于兩個(gè)力之和,這個(gè)力就叫做那兩個(gè)力的合力
B. 一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力就叫做那兩個(gè)力的合力
C. 兩個(gè)力的合力一定大于兩力中的任一個(gè)力
D. 兩個(gè)力的合力至少大于兩力中較小的那個(gè)力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖甲所示,讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射,左右移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,測(cè)得凸透鏡的焦距f= cm。
(2)如圖乙所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動(dòng)光屏,在光屏上能否得到清晰地燭焰像?為什么?答: 。
(3)如圖丙所示,燭焰能在光屏上形成清晰地像,此像是倒立、 的實(shí)像。如果此時(shí)撤去光屏,人眼在如圖所示的位置 (選填“能”或“不能”)直接看到燭焰的實(shí)像。
(4)在圖并中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動(dòng)5cm,為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像,光屏應(yīng)該向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用“替代法”測(cè)量一粒花生米的密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。
(1)在下列空格中填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容。
①選擇一粒飽滿(mǎn)的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,如圖(甲),此時(shí)花生米所受的浮力 重力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米 ,隨即停止加鹽,如圖(乙)。
③取出花生米,用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖(丙),天平的讀數(shù)為 g。
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(丁),量筒的讀數(shù)為 mL。
⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度,即為花生米的密度。
(2)實(shí)驗(yàn)中若加鹽過(guò)量,可進(jìn)行如下操作: 。
(3)實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步即 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校升旗儀式上,當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí),國(guó)旗就會(huì)徐徐上升,這是由于旗桿頂部有一個(gè) 滑輪,它的作用是 ,它 (能/不能)省功.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用力擲鉛球,鉛球離手后仍能飛行一段距離,是因?yàn)殂U球具有 ;用繩子拉小車(chē)在光滑水平面上運(yùn)動(dòng),當(dāng)繩子突然斷裂后,小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于能源、信息和材料,下列說(shuō)法正確的是( )
A.太陽(yáng)能是不可再生能源
B.光電池和VCD光碟都應(yīng)用了磁性材料
C.光導(dǎo)纖維利用超聲波傳遞信息
D.電磁波頻率越高波長(zhǎng)越短
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