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10．在生活和工作中經常進行估測，以下估測比較接近實際的是（　　）
A．普通鉛筆的長度約為40cm
B．一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約4s
C．普通汽車行駛的平均速度大約在150km/h～200km/h之間
D．成人步行的速度大約1.2m/s

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，普通鉛筆的長度略小于20cm，在18cm左右．故A不符合實際；
B、課桌高度在80cm左右，一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間很短，在1s左右．故B不符合實際；
C、在高速公路上汽車的速度在120km/h左右，一般汽車的速度在60km/h左右．故C不符合實際；
D、成年人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.2m/s左右．故D符合實際．
故選D．

點評 物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在世博會的建設工地上工人師傅對如圖的滑輪組施加了900N的拉力，提起1500N的重物，在2秒內使重物勻速上升1m，不計摩擦和繩重．求：
（1）動滑輪的重是300牛．
（2）拉力的功率是900瓦
（3）該裝置的機械效率是83.3%．
（4）小明想用小于900N的力，人仍要站在地面上，在不增加動滑輪的情況下，勻速拉起同樣的重物．請你替小明設計出滑輪組的裝置圖．（繩重及摩擦不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．同學們在學習運動和力的關系時，了解到物體運動時所受空氣阻力的大小與物體運動快慢有關，物體運動越快，受到的空氣阻力越大．同學們認真觀察了豎直向上拋出的籃球的運動情況（如圖所示），并討論了籃球從拋出到落回地面的過程中的受力情況，下面幾種看法中正確的是（　　）
A．剛拋出時籃球受到的合力最大
B．最高點時籃球受到的合力最小
C．整個運動過程中，籃球所受合力先減小后增大
D．整個運動過程中，籃球所受合力先增大后減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，電源的電壓為12V，且保持不變，R0為“100Ω  0.5A”的滑動變阻器，R2=10Ω．cd和ef為兩對接線柱，另有一只定值電阻R1和一根導線接在兩對接線柱上．（具體連接位置未知）求：
（1）假設導線的位置在ef之間，定值電阻R1的位置在cd之間，當閉合S、S1．斷開S2，滑動變阻器的滑片P置于最左端a時，滑動變阻器消耗的功率．
（2）假設導線的位置在cd之間，定值電阻R1的位置在ef之間，當閉合S、S1．斷開S2，滑動變阻器的滑片P置于最左端a時，滑動變阻器消耗的功率為1W，求出R1的阻值．
（3）在第（2）種情況下，閉合S、S2，斷開S1，使R2消耗的功率不小于0.9W且保持電路安全工作，求滑動變阻器接入電路的阻值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖是冰加熱時溫度隨時間變化的圖象，從圖象中可以看出：冰從-20℃升溫到0℃用了60秒鐘；從0℃冰變成0℃水用了180秒鐘；冰的熔點是0℃；從0℃的冰變成100℃的水用了360秒鐘；沸騰持續(xù)了180秒．此過程是一個吸熱過程（“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關于熱現(xiàn)象，寫列說法中正確的是（　　）
A．只要對物體做功，物體的內能一定會增加
B．水面上方的氣壓增大，水的沸點會升高
C．小草上的露珠是水蒸氣汽化形成的
D．冰在熔化過程中，比熱容、溫度、內能都保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示的刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)是，視線要與尺面垂直，圖中刻度尺的分度值是1mm，被測物體的長度為23.5mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示的電路中，開關S閉合后，電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，電流表A3的示數(shù)為0.4A，求：通過L1、L2、L3中的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在使用伏安法測電阻的試驗中，小明發(fā)現(xiàn)電壓表壞了，老師讓他用多余的電流表和定值電阻代替．
（1）小明發(fā)現(xiàn)有兩個定值電阻，分別為10Ω和100Ω．他應該選擇哪一個電阻10Ω．
（2）有關使用電流表和定值電阻代替電壓表的正確做法是把定值電阻與多余的電流表串聯(lián)，再并聯(lián)在待測電阻和原來電流表的兩端，用R0表示定值電阻，原本的電流表讀數(shù)分別為I1和I2，寫出未知電阻Rx的阻值表達式：$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$
（3）為了使電路更加安全，在實驗電路中我們最好加入一個實驗裝置．它是滑動變阻器，在連通電路之前，對該實驗的操作是將滑片移到變阻器的最大阻值處．
（4）在圖中畫出電路圖．

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